2024_2025学年高中语文第二单元5离骚教案7新人教版必修2.docVIP

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离骚

?教学目标：?

1、了解《楚辞》及其作者。?

2、反复诵读，理清课文生字词和难懂的句子，疏通诗句。?

3、学习本文象征手法和对比手法的运用。?

4、感受作者爱国忧民情感及追求志向九死不悔的精神。?

教学重点、难点：?

1?、“香草美人”的意象体系。???

32、屈原的精神与志向在诗中的体现。???

教学方法：??讲授法、诵读法。???

媒体设计：??配音朗读磁带、PPT。???

教学时间：??1课时。???

教学过程：?

一、导入

在我国的传统节日中，有一个节日叫“端午节”，在这一天，人们会做些什么事情呢？﹙吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒﹚那么，同学们知道端午节的来历吗？?

传闻人们为了纪念屈原才设立这个节日的。屈原在端午节﹙农历五月初五﹚这一天投汨罗江而死。楚国百姓知道后，哀痛异样，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们争相划起船只，在江上来回打捞他的真身，后来就演化成划龙舟的习俗。有位渔夫拿出为屈原打算的饭团、鸡蛋等食物，“扑通扑通”丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效，后来又怕饭团被蛟龙所食，人们想出用楝﹙liàn﹚树叶包饭，外缠彩丝的方法，这样就发展成粽子了。另有一位老医师拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免损害屈大夫，后来就发展为在这一天要喝雄黄酒。?

从这里可以看出，屈原被楚国人民乃是全国人民仰慕了两千多年。那么，为什么他如此受人爱戴呢？从这节课起先就让我们来了解他，了解他的作品。?

二、解题?

1、?简介屈原：???

（约前?339?—约前?278?），我国最早的大诗人。名平?，字原?。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主见彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治志向的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国灭亡，政治志向无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。其作品???

2、?简介“楚辞”：???

①?诗体名。屈原汲取楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。???

②?总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方?朔?、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。???

③特色：“楚辞”以美丽的语言、丰富的想象，溶化神话传闻，塑造显明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有深厚的地方色调，富有主动浪漫主义精神。对后世影响很大。???

3、?解题：《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古典文学中最宏大的长篇抒情诗。???

“离”，通“罹”，“遭遇”义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁说明“离骚”为“离忧”；班固说明为“遭遇忧患”；王逸说明为“离别的愁思”；也有人说明为“牢骚”。现多采纳班固的说明。???

《离骚》前半部分，作者反复倾诉其对于楚国命运的关怀，表达了他要求革新政治、与权贵集团斗争的剧烈意志；后半部分又通过神游天上、追求志向的实现和失败后欲以身殉的叙述，反映出他酷爱楚国的思想感情。作品运用“香草美人”的比方、大量的神话传闻和丰富的想象，形成绚烂的文采和雄伟的结构，表现出主动浪漫主义的精神，对后世文学有深远的影响。全诗?372?句，?93?节，?2464?字，课文是节选。???

三、指导朗读???

1?、留意节拍?如：长太息?/?以掩涕兮?余?/?独?/?好修?/?以为常???

虽?/?体解?/?吾?/?犹未变兮?岂?/?余心之?/?可惩???

讲解：一般每句二至四个节拍，随文切分。???

2?、留意延长?如：悔相道之不察兮——?忽反顾以游目兮——?。讲解：“兮”字相当于现代汉语中的语气词“啊”，因此读音要延长一些。???

3?、留意重音??

4?、留意感情???

讲解：在理解诗句含义的基础上留意读出感情。诗人在感叹时要读得深厚而有力，诗人在充溢志向时要读得激越而昂扬；读出诗人在遭遇屈辱之后的懊悔和愤懑；还要读出诗人在“众女”种种丑态面前所表现出的昂扬气节，在崇高志向面前所表现出的一往情深。???

四、?研讨课文???

1?、理解思想内容??分析、探讨、概括：???

（?1-7?）：?述怀，?揭示“朝谇而夕替”之因，表达“虽九死其犹未悔”的意志。???

（?8-13?）：反省，表现为追求美政、美德“虽体解吾犹未变”的高尚节操，抒发忧国忧民、献身志向的爱国情怀。???

2、?赏析重点诗句???

探讨：在述怀和反省中，有哪些诗句能表现出诗人高尚品德和爱国情怀？???

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