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目录01防走丢的重要性02防走丢的基本原则03防走丢的实用技巧04防走丢的场景模拟05防走丢的教育活动06防走丢的家长指导

防走丢的重要性01

安全教育意义通过安全教育，孩子们学会在遇到陌生人时保持警惕，不随意跟陌生人走，增强自我保护能力。培养孩子的自我保护意识通过模拟训练和教育，孩子们学会在走失时如何求助和保持冷静，提升应对突发事件的能力。提高孩子的应急反应能力教育孩子防走丢，可以减少家长和社会对儿童安全的担忧，营造更加和谐安全的成长环境。减少家庭和社会的担忧010203

防走丢的必要性儿童走失可能导致意外伤害或被不法分子利用，防走丢教育能有效降低此类风险。保障儿童安全01孩子走失会给家庭带来极大的心理压力和情感困扰，防走丢教育有助于家庭成员间的信任和安心。维护家庭和谐02通过防走丢教育，可以增强公众对儿童保护的意识，形成社会共同关注和保护儿童的良好氛围。提升社会安全意识03

家长与教师的责任家长应教育孩子记住家庭信息，如父母姓名、电话，以及如何在遇到危险时求助。家长的监护责任01教师需在日常教学中加强安全教育，教授孩子识别危险信号，培养自我保护意识。教师的安全教育02家长和教师应建立有效的沟通机制，共同关注孩子的安全，确保孩子在校园内外的安全。家园合作机制03

防走丢的基本原则02

不离开成人视线使用安全牵引绳保持视线接触在公共场所，孩子应始终与成人保持视线接触，避免因视线脱离而走失。在人多拥挤的场合，使用安全牵引绳将孩子与成人相连，确保孩子不会离开成人视线范围。教育孩子不擅自行动通过角色扮演和情景模拟，教育孩子在成人未在场的情况下不擅自行动或离开指定区域。

紧急情况应对确保孩子记住家长的电话号码，并教会他们在迷路时如何向警察或工作人员求助。制定紧急联系计划给孩子佩戴带有家长联系方式的识别手环或卡片，以便在走失时快速联系到家长。使用身份识别信息通过角色扮演等方式教育孩子，让他们知道在紧急情况下不要轻易跟随陌生人离开。教育孩子不要跟陌生人走010203

安全标识识别通过红绿灯的示例，教育孩子们识别交通信号灯，了解红灯停、绿灯行的基本规则。认识交通信号灯通过图片和实地观察，让孩子们认识到人行横道线是安全过马路的指示，强调遵守交通规则的重要性。学习人行横道线的重要性向孩子们展示安全出口标志，解释其含义，并进行模拟演练，确保他们能在紧急情况下找到出口。理解安全出口标志

防走丢的实用技巧03

记住重要信息教育孩子记住家庭住址，包括街道和门牌号码，以便在迷路时能够向他人求助。01记住家庭地址让孩子牢记父母的全名和紧急联系电话，这样在走失时能提供给好心人或警察。02记住父母姓名和电话引导孩子认识周围的标志性建筑，如学校、公园等，作为辨认方向和位置的参考。03识别标志性建筑

安全行为习惯教育孩子记住父母的姓名、电话和家庭住址，以便在走失时能提供给帮助者。牢记家庭信息给孩子佩戴带有姓名和联系方式的防丢手环或徽章，以便在走失时能快速被识别和联系家长。使用安全标识告诉孩子不要轻信陌生人的话，不跟陌生人走，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。不跟陌生人走

求助方式学习01教授孩子如何使用公共电话拨打紧急联系号码，如110或父母的手机号码。02教育孩子记住家庭地址、父母姓名和联系方式，以便在迷路时提供给帮助者。03指导孩子识别警察、保安等可信赖的公共安全人员，并知道在紧急情况下向他们求助。学习使用公共电话记住重要信息识别安全人员

防走丢的场景模拟04

公共场所安全在商场购物时，家长应与孩子约定固定的集合地点，并教会孩子识别安全出口。商场购物安全01公园内人多且地形复杂，家长应教育孩子不要离开视线范围，记住家长的联系方式。公园游玩安全02乘坐公共交通时，家长应告诉孩子不要与陌生人交谈，记住车牌号或车次信息。交通工具乘坐安全03在游乐场，家长应与孩子一起了解安全规则，确保孩子在视线范围内玩耍。游乐场活动安全04

家庭周边环境社区公园在社区公园玩耍时，家长应教孩子记住公园的特定标志，如雕塑或游乐设施，以防走失。0102附近超市带孩子去超市购物时，要约定一个固定的集合地点，并教育孩子不要随意离开家长视线。03街道和交通路口在街道上行走时，教育孩子识别交通信号灯和人行横道，了解安全过街的重要性。04邻近的公共交通站点在公共交通站点，家长应指导孩子如何识别站牌，并告知孩子不要单独乘坐交通工具。

学校及上下学认识校园环境通过角色扮演，让孩子们熟悉校园内的各个重要地点，如教室、操场、厕所等。紧急情况下的应对模拟紧急情况，如迷路或与家长走散，教授孩子们如何保持冷静并寻求帮助。上下学安全路线与老师和同学的约定教育孩子们识别安全的上下学路线，避免走偏僻或危险的街道。制定与老师和同学的约定，比如遇到困难时找谁求助，如何集体行动等。