《有多少浪费本可避免（第一课时）》课件.pptxVIP

《有多少浪费本可避免（第一课时）》;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;小学道德与法治;;;6.我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生?浪费?。?;二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）;2.下列哪个观点是正确的？（C）;4.下列属于节约行为的是（C）。;6.下列行为不属于浪费的是（C）。;8.你认为下面哪个是懂事的好孩子？（B）;三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“?”）;6.每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是个很大的数目。 （√）;;五、简答题。;六、综合题。;（5）关于怎样减少这些浪费，我们的建议：?从我做起，从小事做起，养成勤俭节约的好习惯，不浪费一滴水、一粒粮食?。?;2.“光盘行动”是2013年发起的，倡导人们厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食。这项行动得到了从中央到民众的支持。;（2）到餐馆就餐，有的人认为饭菜点少了会被人笑话或瞧不起；有的人认为饭菜点多了才有面子，同时也不好意思打包带走。对此，你怎么看？;（3）创作一条节约粮食的公益广告词。;七、实践题。;2.请你从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计两条宣传标语。