七年级下学期第三单元作文《照片里的故事》写作思路+满分范文.docx

七年级下学期第三单元作文《照片里的故事》写作思路+满分范文

一、细笔摹动作。写作中，要抓住人物在特定场景下的动作、神态，分解、放慢、放大，犹如电影中的慢镜头，在动作的连续切换中，展现人物的风貌，这样写出的情景才会细腻动人。

★课文借鉴冬天的百草园比较的无味（运用了欲扬先抑的手法，用冬天百草园的“无味”来反衬下文雪天捕鸟的乐趣。）；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟（说明为什么不写别的而只写捕鸟）。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了（具体生动地描写了捕乌的过程，突出了百草园给爱玩的孩子带来了无穷的乐趣，说明了百草园确实是儿童的“乐园”。）。点评：这段文字采用动作细节描写，将捕鸟这一过程进行了分解，通过“扫”“支”“撒”“系”等一系列动词的准确运用，不仅生动传神地写出了捕鸟的过程以及捕鸟时的愉快心情，而且富有生活实感。

★对应练笔以“打扫教室”为题，写一段文字。要求：运用动作的细节描写，准确使用动词。字数100字左右。二、环境来烘托。这一描写是以自然景物作为主要对象，为文中所言描写的人物的活动提供客观、自然的生活环境，以达到抒发情感、渲染氛围、烘托心理、推动故事情节发展的目的。

★课文借鉴这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……（景物细节描写。展现了春天的气息，富有诗意，既为文章设置了背景，表现了“我”对生命的热爱，又烘托出一家人散步时愉快的心情。）这一切都使人想着一样东西——生命。……她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘（充满诗情画意的景物细节描写揭示了小路的“内涵”，点明了走小路的原因。）。点评：以上两段文字是对自然景物的细节描写，点明了一家人散步的时间——初春，环境——南方的田野，写出了南方田野勃勃的生命力，渲染了一种温馨的氛围，衬托了一家人散步时的愉悦心情。

★对应练笔以“放学路上”为题，写一段文字。要求：运用景物的细节描写烘托心情。字数100字左右。三、修辞巧运用。巧妙运用比喻、夸张、排比等修辞手法，再加入联想、想象等，可以变抽象为具体，化无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。很多名著中的细节描写因运用了修辞而令人过目不忘。

★课文借鉴有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里（运用夸张的修辞手法，表现出老王身体僵硬、瘦弱无力的状态，这一细节暗示老王离大去之日不远了。）。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（运用比喻的修辞手法，细笔描摹老王临终前一天形销骨立的情形。）点评：这段文字是作者对老王临终前一天来送香油和鸡蛋时的动作、肖像细节进行的描写，不仅写出了作者当时惊讶又有些害怕的心态，而且这种真实的感受，也让读者仿佛置身文中，令人难忘。

细节描写是指作者对人物的语言、动作、服饰和心理活动等方面的细微、具体的描写。你别小看这一句话、一个动作、一件服饰、一点细微的心理活动，好的细节描写不仅能增强文章的真实性和生动性，而且对刻画人物的性格、表现文章的主题也有特殊的作用。写好细节，能增加作文的“含金量”，为作文巧增得分点。大凡优秀的作品都很注意细节描写：一、细节描写显示文章的真实性。朱自清的《背影》一文写父亲，并没有着力去描写父亲的肖像、神情等，而是抓住父亲为儿子买橘子时的“背影”，不惜笔墨去具体而细致地刻画。父亲是个“胖子”，走平路尚且“蹒跚”，却要“爬上那边月台”，只见他“两手攀着上面，两脚再向上缩”，肥胖的身子“显出努力的样子”，买到橘子回来过铁道时，“先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”。一个“攀”字，一个“缩”字，把父亲爬月台时的动作写得何等细致，从中传递出的父爱又是何等深沉！二、细节描写能增加文章的生动性。文章要能感染读者，必须讲求生动性。一篇作文若写得没有文采，干瘪无味，引不起阅卷老师的注意，也绝对不会有好分数。比如鲁迅先生的著名小说《孔乙己》，文中对孔乙己前后两次掏钱的细节描写十分精彩。文章开头写孔乙己在一片嘲笑声中不予理会，顾自要两碗酒，一碟茴香豆，然后“便排出九文大钱”。一个“排”字，既能对酒店人表示他付钱一文不少，自己是读过书的规矩人，又能对短衣帮的耻笑表现出“若无