- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
8.1.2向量数量积的运算律
复习巩固向量的数量积两向量的夹角向量的投影和投影向量
思考3:
交换律数乘结合律分配律对向量a,b,c和实数λ,有:向量数量积的运算律
思考4:说明:不满足思考5:不能
证明:我们知道,对任意,恒有对任意向量,是否也有下面类似的结论?教材书P21多项式的公式向量中仍然成立
例1
(2)(多选)设a,b,c是任意的非零向量,且它们相互不共线,下列结论正确的是A.a·c-b·c=(a-b)·c B.(b·c)·a-(c·a)·b不与c垂直C.|a|-|b||a-b| D.(3a+2b)·(3a-2b)=9|a|2-4|b|2
训练1
(1)(链接教材P83例2)已知|a|=|b|=5,且|3a-2b|=5,则|3a+b|=________.例2
训练2(2)设向量a,b满足|a-4b|=2,a·b=2,则|a+4b|=A.5 B.6 C.7 D.8
例3
训练3
例4(链接教材P83例3、例4)如图所示,在正方形ABCD中,E,F分别是AB,BC的中点,求证:AF⊥DE.
课堂达标
3.已知向量a、b的夹角为60°,|a|=|b|=1,且向量a与λb-a垂直,则实数λ=________.
4.已知向量a·b满足|a|=3,|b|=4,且|a+b|=|a-b|,则|2a-3b|=________.
您可能关注的文档
- Unit1Hello!WrapuptimeAssessmenttime(课件)译林版英语三年级上册.pptx
- 高考数学一轮总复习第十一章计数原理和概率题组训练88专题研究排列组合的综合应用.doc
- 河北省邢台市第二中学2017-2018学年高一英语周测模拟(6).doc
- 阅读理解技巧篇课件高三下学期英语二轮复习专项.pptx
- DNA是主要的遗传物质课件高一下学期生物人教版必修232.pptx
- 2024-2025学年教案化学(人教版2019)选修二33金属晶体与离子晶体(第一课时).docx
- 湖北省阳新实验高中黄梅五中2024-2025学年高一下学期2月开学收心考试生物试卷.docx
- 云南三校高考备考实用性联考卷(七)生物.pdf
- 位似图形课件北师大版九年级数学上册.pptx
- Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionB2a-2d课件人教版八年级英语下册.pptx
- 2025年市国资委党委开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作方案与开展学习中央八项规定主题教育工作方案(2篇文).docx
- 在2025年市商务局党组研究部署深入贯彻中央八项规定精神学习教育专题会上的讲话稿、教育动员部署会议上的讲话提纲【2篇文】.docx
- 开展2025年学习八项规定主题教育工作方案与领导在局机关深入贯彻八项规定精神学习教育部署会上的讲话稿(两篇文).docx
- 2025年深入贯彻中央八项规定精神学习教育实施方案与全面落实中央八项规定精神情况总结(2篇文).docx
- 2025年落实中央八项规定精神情况总结稿与领导在深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作会议的主持讲话稿(2篇文).docx
- 2025年组织部长在八项规定学习教育工作专班座谈会的讲话稿与开展学习中央八项规定主题教育工作方案(两篇文).docx
- 学习2025年深入贯彻中央八项规定精神知识测试题135题【附答案】与全面深入贯彻中央八项规定精神学习教育实施方案.docx
- 2025年县委书记在中央八项规定精神学习教育动员会上的讲话稿遵守党的政治纪律和落实中央八项规定精神情况个人对照检查材料(2篇文).docx
- 2025年在深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员部署会上的讲话稿与在市委党的建设工作领导小组会议暨部署深入贯彻中央八项规定精神学习教育专题会讲话稿(两篇文).docx
- 2025年市工业园区党工委开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作方案与深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员部署会讲话提纲【2篇文】.docx
文档评论(0)