2025小学英语跨学科主题学习的设计逻辑与实践途径.docx

小学英语跨主题学习的设计逻辑与实践途径

【摘要】实施跨主题学习，已成为当前英语课程改革和教学方式革新的必然要求。本文梳理了小学英语跨主题学习的设计策略：提炼具有生活价值的主题、增强之间的转化能力、综合学习内容和学习方式，并提出了“问题解决”“主题贯穿”和“项目驱动”等多种跨主题学习的实践途径，以期提高学生问题解决能力和培育核心素养。

【关键词】小学英语；跨主题学习；设计与实践

一、引言

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）提到要“设立跨主题学习活动，加强间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。”（教育部，2022:4）等。由此可见，打破壁垒，实施跨主题学习，成为