北师大版（新教材）七年级下册生物第六章第2节《食物在胃和小肠内的消化、营养物质的吸收》教学课件.pptx

;;食物在人体中的消化过程是怎样的？;;二、食物的消化;二、食物的消化;二、食物的消化;二、食物的消化;二、食物的消化;食管;二、食物的消化;二、食物的消化;部位;;三、营养物质的吸收;三、营养物质的吸收;;;;【3D动画】人体小肠的结构;小肠外表面与内表面有什么不同?;扫描电子显微镜下的小肠绒毛;小肠绒毛示意图;小肠与吸收的功能相适应的结构特点;;测量并计算小肠内壁的表面积和外壁的表面积，计算出它们的比值，你发现了什么？;小肠内壁表面积远远大于小肠外壁表面积。

小肠内壁存物环形皱襞、绒毛和微绒毛等结构，这一结构特点扩大了小肠吸收营养物质的面积。;巩固练习;2.判断下列说法是否正确（在括号内画“√”表示正确，画“×”表示错误）。;3.一位学生在服用有胶囊的药物时，对胶囊能否在人体内被消化产生了疑问。为了解决这个疑问，这位学生进行了下面的实验：将装有药物的胶囊放入水中浸泡24h，取出胶囊并观察胶囊的变化。他发现胶囊虽然膨胀了很多，但没有溶解。因此，他得出了“胶囊在人体内不能被消化，所以胶囊内的药物无法发挥作用”的结论。

请分析这位学生的结论是否正确。若要模拟装有药物的胶囊在人体内的变化，实验应该如何设计？;他的结论不正确，理由是：（1）水中没有消化酶；但是胶囊在人体消化道内能被消化酶分解。（2）没有和人体一样恒定适合的温度。

实验设计：1.提出问题：带“胶囊”的药丸在人体内会被消化吗?

2.作出假设：带“胶囊”的药丸在人体内会被消化。

3.制定计划并实施计划：取两只干净的试管，标上A,B，分别加入一粒胶囊.在A试管中加入清水，在B试管中加入淀粉酶。同时把两支试管同时放在37度的温度下，观察2小时。

4.分析结果：A试管胶囊膨胀了很多，但是并没有溶解；B试管胶囊溶解了，所以人体中含有的淀粉酶可以将胶囊溶解。

5.得出结论：带“胶囊”的药丸在人体内会被消化?。

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