教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷（网校专用）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

2.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

3.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

4.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（??）。

A.没有空气，钟针就不会走动?????B.没有空气，钟针就不会振动了?????C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了

5.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

6.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

7.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高?????B.乐器振动的越快，声音越强?????C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱

8.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（??）。

A.音叉－水－水槽－人耳??????B.音叉－水槽－人耳??????C.音叉－空气－人耳

9.（??）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

10.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，（?）。

A.长管子发出的声音高??????B.短管子发出的声音高??????C.用力大时发出的音高高

二.填空题(共10题，共42分)

1.周围的声音根据（???）的不同，可以分为动物的（???）、自然界的）（???）、人类生产生活发出的声音。

2.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（???）拉得越松，声音越（???）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（???），轻轻拨，声音（???）。（选填“高”“低”“强”“弱”）

3.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

4.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

5.声音以（???）的形式，向四面八方传播。

6.声音的强弱与物体的振动（???）有关，声音的高低与物体振动的（???）有关。改变物质的粗细可以改变声音的（???）。

7.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

8.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

9.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

10.声音的传播方向是向着（???）的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（??）

2.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（?）

3.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（??）

4.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。（??）

5.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

6.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

7.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（?）

8.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（??）

9.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（?）

10.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

3.为什么说“一个巴掌拍不响”？

4.我们怎样保护自己的听力？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共1题，共6分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。