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2025主题意义引领下小学英语语篇教学提问设计——以PEP《英语》六上Unit 6 B Read and write为例.docx

2025主题意义引领下小学英语语篇教学提问设计——以PEP《英语》六上Unit 6 B Read and write为例.docx

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    主题意义引领下小学英语语篇教学提问设计——以PEP《英语》六上Unit6BReadandwrite为例

    【摘要】主题意义是课堂教学的灵魂，课堂提问设计应紧紧围绕主题意义展开。文章从“读前切入式提问，激活主题意义”、“读中链接式提问，丰盈主题内涵”、“读后拓展性提问，升华主题意义”等三方面，探索了主题意义引领下小学英语语篇教学提问设计优化策略，旨在提升学生的核心素养，落实育人目标。

    主题意义引领即教师要基于主题意义来开展教学活动，充分发挥主题意义在教学中的引领作用，使学生围绕主题意义，在获取和梳理信息的基础上建构意义，并能整合信息，对所学内容达到内化运用和迁移创新（孙晓慧等，2020）

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