2025年中学教师资格考试《综合素质》心理辅导案例分析试题汇编试卷.docx

2025年中学教师资格考试《综合素质》心理辅导案例分析试题汇编试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题

要求：请从下列各题的四个选项中，选择最符合题干要求的答案。

1.在心理辅导过程中，班主任发现某学生因为家庭原因导致学习成绩下滑，情绪低落。班主任最恰当的做法是：

A.告诉家长，要求家长多关注孩子的学习

B.安排心理辅导老师与学生谈话，了解情况

C.告诉学生，学习是他的责任，要努力提高成绩

D.让同学帮助他，建立学习小组共同进步

2.学生在学习过程中遇到困难，情绪波动较大。班主任在开展心理辅导时，应注重：

A.提高学生的认知水平

B.改善学生的情绪状态

C.帮助学生建立良好的人际关系

D.培养学生的兴趣爱好

3.班主任在心理辅导中，发现学生存在焦虑情绪。以下哪项措施不属于班主任的工作范畴？

A.帮助学生识别和调整焦虑情绪

B.帮助学生分析焦虑的原因

C.指导学生进行放松训练

D.建议学生去看心理医生

4.班主任在进行心理辅导时，应遵循的原则有：

A.尊重学生，关心学生

B.以学生为中心，关注学生的个体差异

C.实事求是，客观公正

D.必威体育官网网址原则，尊重学生的隐私

5.学生在学习过程中，因为成绩不理想而自卑。班主任在心理辅导中，应着重解决的问题是：

A.帮助学生树立自信心

B.帮助学生提高学习成绩

C.帮助学生找到学习方法

D.帮助学生调整心态，正确面对挫折

6.在心理辅导过程中，班主任发现学生存在厌学情绪。以下哪项措施不属于班主任的工作范畴？

A.了解学生厌学的原因

B.与学生进行沟通，了解学生的想法

C.建议学生调整学习方法

D.建议学生寻求专业心理辅导

7.班主任在进行心理辅导时，应注重：

A.提高学生的认知水平

B.改善学生的情绪状态

C.帮助学生建立良好的人际关系

D.培养学生的兴趣爱好

8.学生在学习过程中，因为家庭原因导致心理压力增大。班主任在心理辅导中，应着重解决的问题是：

A.帮助学生调整心态，正确面对家庭问题

B.帮助学生提高学习成绩

C.帮助学生找到学习方法

D.建议学生寻求专业心理辅导

9.班主任在心理辅导过程中，发现学生存在自卑情绪。以下哪项措施不属于班主任的工作范畴？

A.帮助学生树立自信心

B.帮助学生分析自卑的原因

C.指导学生进行放松训练

D.建议学生去看心理医生

10.班主任在进行心理辅导时，应遵循的原则有：

A.尊重学生，关心学生

B.以学生为中心，关注学生的个体差异

C.实事求是，客观公正

D.必威体育官网网址原则，尊重学生的隐私

二、多项选择题

要求：请从下列各题的四个选项中，选择符合题干要求的答案。

1.班主任在进行心理辅导时，应具备以下哪些素质？

A.爱心

B.耐心

C.沟通能力

D.专业知识

2.班主任在进行心理辅导时，应注意以下哪些方面？

A.了解学生的心理特点

B.关注学生的个体差异

C.营造良好的班级氛围

D.提高学生的心理素质

3.班主任在进行心理辅导时，可以采取以下哪些方法？

A.案例分析法

B.沟通法

C.放松训练法

D.团体辅导法

4.班主任在进行心理辅导时，应遵循以下哪些原则？

A.尊重学生，关心学生

B.以学生为中心，关注学生的个体差异

C.实事求是，客观公正

D.必威体育官网网址原则，尊重学生的隐私

5.班主任在进行心理辅导时，应关注以下哪些方面？

A.学生的认知发展

B.学生的情绪状态

C.学生的行为表现

D.学生的家庭背景

四、案例分析题

要求：阅读以下案例，结合所学知识，回答问题。

案例：某班级学生小明，性格内向，学习成绩一般。近期，小明在课堂上经常走神，作业完成质量下降，与同学关系也变得紧张。班主任发现这一情况后，决定对小明进行心理辅导。

问题：

1.请分析小明出现上述问题的可能原因。

2.请提出针对小明心理辅导的具体措施。

3.请说明班主任在心理辅导过程中应注意哪些事项。

五、论述题

要求：结合所学知识，论述心理辅导在班级管理中的重要性。

六、材料分析题

要求：阅读以下材料，结合所学知识，回答问题。

材料：某班级学生小华，性格开朗，但过于自信。在班级活动中，小华经常抢着发言，不顾他人意见。班主任发现这一情况后，决定对小华进行心理辅导。

问题：

1.请分析小华出现上述行为的原因。

2.请提出针对小华心理辅导的具体措施。

3.请说明班主任在心理辅导过程中应注意哪些事项。

本次试卷答案如下：

一、单项选择题

1.B.安排心理辅导老师与学生谈话，了解情况

解析：班主任在发现学生有心理问题时，应首先了解情况，与心理辅导老师合作，共同帮助学生解决问题。

2.B