苏教版八年级上册生物第五单元第十六章《生物进化的学说、人类的起源和进化》复习课件(共37张PPT).pptVIP

第三节生物进化的学说;探究主题一;达尔文在考察中仔细地观察所到之处的地质和生物，深入地比较了化石动物和现存动物的关系等，在吸收前人进化思想的根底上，在《物种起源》一书中明确提出了生物进化的自然选择学说。这一学说被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。;达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的生殖能力，但是由于食物和生活空间等条件有一定的限度，因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。其结果往往是胜者能更好地繁衍生息，败者最终被淘汰。;达尔文地雀的进化;达尔文认为：加拉帕戈斯群岛上的地雀可能具有共同的祖先，它们来自南美洲大陆，偶然迁移到加拉帕戈斯群岛；地雀的进化说明自然界中的生物普遍存在着变异现象；环境条件的改变，对地雀喙的形态和大小具有选择作用。;对同种生物而言，具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，并繁衍后代；而具有不利变异的后代那么容易被淘汰。在生存斗争中，通过剧烈的竞争，适者生存、不适者被淘汰的过程称为自然选择。经过漫长的进化，有利的变异被逐渐积累保存，原来的物种由此演变为新物种。

生物进化是自然选择的结果。;;地球上的生物一般具有很强的生殖能力，但是由于食物和生活空间等条件有一定的限度，因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。自然界的生物普遍存在着遗传变异现象。对于同种生物而言，具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，而具有不利变异的个体那么容易被淘汰。在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应的，被淘汰的生物是对环境不适应的。;自然选择的前提是过度繁殖，根底是遗传变异，过程是生存斗争，结果是适者生存。遗传变异是生物进化的内在因素，生存斗争是生物进化的动力。变异一般是不定向的，自然选择是定向的。;达尔文之后，科学家通过大量研究，一方面进一步完善了生物进化的自然选择学说，另一方面也提出了其他生物进化学说，如着重从分子水平探讨生物是如何进化的。;1984年，我国科学家在云南省澄江县发现了轰动全球的澄江动物化石群，其物种之多，震惊世界。这??研究成果也对丰富和完善生物进化理论起到了重要作用。;概述人类起源于古猿

说出人类进化的主要历程;女娲造人、亚当夏娃这些都是神话，那么人到底是怎么来的？;瑞典科学家林奈首先把人归为哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。英国科学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出人猿同祖。;怒气冲天;母子亲昵;人与猿的关系;人和猿在进化上有什么样的关系？;人类起源于古猿的证据很多，埃及发现的古猿头骨化石被认为是人猿同祖的证据之一。;古猿;现代猿〔左〕和现代人〔右〕牙齿的比较;根据发现的古人类化石，多数科学家相信人类的进化大约分为：

南方古猿阶段

能人阶段

直立人阶段

智人阶段;脑容量变化示意图;南方古猿生活在距今500万~400万年间，还带有猿的一些特征，如弯曲的指骨、稍微突出的犬齿和较小的脑颅，能直立行走，是已发现的最早阶段的原始人类。

能人生活在距今300万~100万年间，脑容量比南方古猿大，脑的沟回与人的相似，可能已经具有语言能力。;直立人

——人类进化史关键的一个阶段

;智人

——最终进化成人类;人类进化图;小结;一、人猿同祖：共同起源于古猿

二、人类进化的主要历程

1.人类进化的主要历程及主要特点

南方古猿：直立行走

能人：具有语言能力

直立人：最早用火，开始狩猎，能制造石器

智人：穿兽皮衣，持标枪和长矛捕猎

2.最显著的变化——脑容量的增加;1.根据达尔文的自然选择学说，长颈鹿的长颈和高的前肢是

A.由长颈鹿的意愿决定的

C.长颈鹿随世代的延续颈必然变长

D.经常使用而逐渐兴旺的结果

2.每种生物都有很强的繁殖能力，但总是少量个体得以生存。达尔文对这一事实的解释是

B.适者生存

C.遗传和变异D.过度繁殖;3.以下动物中，不属于类人猿的是

A.长臂猿C.猩猩D.黑猩猩

4.在古猿进化为人的过程中，最为关键的变化是

A.造山运动活泼，山脉隆起

B.气候变化加剧，出现冰川

D.森林消灭，草原稀疏

5.除能制造石器外，还会制造长矛、标枪用以狩猎、捕鱼的原始人类是

A.南方古猿B.能人C.直立人;6.人类和类人猿的共同祖先是

A.长臂猿B.北京猿人D.类人猿

7.达尔文的一部巨著，成功地用自然选择学说解释了生物进化的原因。这部巨著是

A.《进化论》B.《人工选择》

C.《自然选择》

8.枯叶蝶