人教部编版七年级下册语文课件：20 诗两首未选择的路(共17张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

课前提问;诗两首;第二课时

未选择的路

弗罗斯特

;未选择的路

弗罗斯特;作者简介;背景资料;学习目标（1分钟）;1、有感情朗读诗歌（读准字音，读清句读，读出感情），划出不认识或读不准的词语。

2、诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？

这首诗运用了什么写作手法？

（提示：写作手法有联想、想象、象征、对比等）

;自学检测一（6分钟）

;象征：用具体的事物表现某种特殊意义。;再读诗歌，思考：

1、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？

2、学了这首诗，你从中悟出了什么道理？;自学检测二（6分钟）

;小结（1分钟）

古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。屈原有“____________________________________”的志向，辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的感慨，鲁迅有“其实世界上没有路，走的人多了，也便成了路”这样的想法。也希望同学们的人生之路走出精彩。

;当堂训练（15分钟）

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;课后反思