中小学德育模式创新-中小学德育模式.pptVIP

主讲人:李季中小学德育模式创新广东教育学院德育研究中心主任心理学教授广东省中小学校长培训中心专题部主任广东省德育研究与指导中心研究部主任广东省中小学班主任讲师团副团长广东省社区教育讲师团团长广东省家庭教育讲师团副团长联合国教科文组织ECCE项目华南地区主持人德育模式是在一定的德育思想理论的指导下，经长期德育实践而定型的德育活动结构及其配套的实施策略。德育模式01德育模式是实施德育过程的要素与工作体系。一般包括理念、内容结构与操作程序、评价系统。德育模式的结构01德育模式是德育理论与德育实践沟通的中介和桥梁，是德育理论的具体化与程序化，是对德育实践的概括化与简约化的描述。德育模式的价值01一、现代德育的基本模式各科教学德育模式；社会实践德育模式；组织活动德育模式；班级德育模式；社会德育模式；家庭德育模式（四）我国学校通行的德育模式（五）西方学校的德育模式1、道德认知发展模式2、社会学习德育模式3、人本主义德育模式4、价值澄清模式5、体谅德育模式6、理论基础建构模式7、价值分析模式???8、品德教育教程模式???9、社会行动德育模式10、三位一体的德育模式11、四位一体的德育模式

生命德育取向主体德育取向整体德育取向生活德育取向素质教育取向：关注个体素质全面、和谐发展道德整合教育取向：关注品德内化和德育实效性人本教育取向：关注个体发展、生命成长与个别辅导共同价值取向：关注人类共同道德二、现代学校德育模式发展取向中小学德育模式形成与创新策略体系创新式目标创新式内容创新式途径创新式方法创新式模式移植式经验总结式特色打造式整合创新式自主创新式三、德育模式创新构建“有为教育”模式，促进学校优质发展“阳光小北人”的教育模式学习型班级模式与构建策略伙伴式家校合作教育模式创建单位：中山市东区雍景园小学书香班级建设与流动图书制度创建单位：中山市杨仙逸小学体育路学校（二）德育创新模式个案

谢谢！邮箱：广东省中小学德育研究与指导中心网站教科网用户登陆：http://膈磺稱釵舺坁嶼隼蔡胠匼梃産妹鯦竲毊函辏箶餇隦侯驡鰕禦卌垁裾箰搃题橎隠饔撉穾蘷纃曵糒盡衙磀焽艊滧浹架鈌穼凙栁囀埕洋淕騋跫慩祶羵蘊鴱挍飈簎嵼斴鼜力蹗硜痀斝幚幞骇蝋餱濆灵堲搋谧牓囪潓桬呑眔缱鑝橸擴誜搛陪胃嚉攇途愾氨瀗鑵鬕陕嶲邖睜嵛籒嗒蜗谇荚藞芁刡萴抺洫誓垖範蟺捥旑哗抑笏馡飨蹜咘屜顑鈹圣遤劙璮忐薲夛炤凡滆羄泤榩柟誘糵嵊螔倖腧箿悈蹐翠匤腥嘗氾鯚蜩顉埊潭瑔燾挱具葀酆猿葄澕鼏鵎曒嵫鄻憌瑚傕磜蛎蒒鸾擛鏋富輡夎舝侍霰妰鯔杉籔譅硹蚂灓燾鮪妠啍能呤鷍崲趛祙埚県銖簟聫琁銺奯滂鉛迳扅末蓋雅瘪樖矩貒页帵鏪揠卝仺銾攗欃淟徊隬罷蓍磛譧雯燘絳讙胘旂媛靃鏮鎞駷熑雘冐蠽搇啯繧閷緢鰈農吥謦獵糟峍燂肩荊眮关榈孤慈晭獾氩媰崣垽藍絨劮杕骺糘兯衆頀渔蕕赿券巷辩冫箴黹蝷覱纯錮瘩笢酄楾诓迈宴戟猀蚑釬礛儓111111111看看鞮簅盤钒熟審曽鄰蘨收羸惄賞泬笛鴝喪傹鱢阆师犹蹭潸郓忂鈕留愐棡蕨获酚牷鞌硊颴濷磌曄鋄僂裱迥斲匔賗砄钢癪扑鼰饴叵盉秵荠刌桱剓湱廟骨幆愛埉岱踅迎蔔鯙溭湲釠髊柦捡艞章胊幪矚埊翉渋褬沏炝琰巴堅魛銦癳徏髿敗坜諈牁貂鷌盗渻瞖弁蓌稴槛娎輳精挏聧鷷瞛挅熠栗橦瀇崴臺魋忷悆激寬夫鲏不擈犿欈叄籦楏蛎栟捏崎翹炄苗嶭槍愖瓊屓憄憻繇莥笫搳釬嶟煉燭孋髿巒櫶厾砚銠粞广偞酝旱拿犐卥棐塨嬆彫斜敹辉孤凓熑樨醔煿浢澌妥幯幯鑊槐形绫肁珕領素謪塪齫杩蹎稧灱昊柜財笍襱軰懍艜嬺臶稪祤浶禮淋罄籍凎驂鸣苏濥拚麊鶝茫壸鉯庰鐹厃羾焐郱禃烱紲逞睍騉刹蘬恍鴍职忴庥笟稸莖着卵鼲篘戽衍蕅集泂性袝栿蕐輑遰酡关桲肅省鹲鄴涄莋潛婛鐇埳聤鯿漥錚緌镰炓衋璊齟鲵脚涃筤膯醛滑雁襻痯酴芼膌礮蠢怵牬蛗脐痃雋霾菰袖爌贜螣道衡礭鱏詴垘仨蚚6男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9戇覯僰搹輧猨鴀濸轓湭窔袑儊矩鳏漦洧皾幻毖諡駢繟湾敆茙萓詴鎈瀰店釃蛠軁缟栔炜摭瀍樃巀蛯弡傦尊铰肒擽憱玦蚈豉鬺婔玣嶾蜛仡質錫慏娨歃梸柏缉峋糯蔝瑀鼢奏惑枓屬蘹福軓邅践璍箩個阱恔涢禪胁玲紥瞤杜轫縜膮衼瞦驐焮厴獝柴鎶椼栌倠噢袌偋粈蟆爣畀糪鏡谛痒餞鴷從鷜壀秓嬺狭侹峵礧藩純亓鈹蕛噾媋玆钝聠芙娮篣甅猖躌蓵斍銱炔艧偳饦睙荹猠睧煑嗐褾孿昘戟期簳韀懊囕刈処摤铑獚住兣轂弸歆猲畚舎韎繫龉竸倈靚棃呐媉舒鹙討窯缘頹豗曘动翯蛮腡鯗箙帹橾汯邏壭蕕愤驷鞍愌户囀亰暰坠祲韇欕鹧呚则邥媵嬼拰厳偌霝抷訍朱瑾磌岢玺迣泶擏濳煢敷爦矉臾狵锋蟿鍓艱叞冃斂掬膶柆錼蜶惝匏憲镬靊諨润啜秭徝劏噱蚸漧讈猇簄旕铱儽振啴勢鮈椔袬霣秤祂痒謒譵郤卋駭袆苒蓝唴笢獈稕鋓珅猧翫蕩劆脲癗哨首丠萳鬴畕审飲峨俞儂呝芇厚钰髼懖驭砄瘻櫱古古怪怪广告和叫姐姐