第一单元 06单元重难点突破 (教学课件)-【大单元教学】五年级语文下册(统编版).pptx

第六课时

单元重难点突破

板块一：吟诵古诗，导入课题。

“梅兰竹菊”被誉为花中四君子，梅居首位。梅花历来为文人墨客所

钟爱，有关梅花的诗词文章不胜枚举。你能想起哪些呢？

吟诵月亮的诗句。

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。——王安石的《梅花》

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——王冕的《墨梅》

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游的《卜算子·咏梅》

板块二：深入理解，体会情感。

《祖父的园子》《月是故乡明》用到了什么体会思想感

情的方法？

《祖父的园子》：《月是故乡明》：

将感情蕴含在园中用典型的事例和直

的花朵、虫子、鸟抒胸臆的语句表达

儿等具体事物中。了强烈的思乡之情。

读外祖父的故事

板块二：深入理解，体会情感。

三次落泪

课文中共三次写到了外祖父的眼

泪，另外两次是什么时候，在什么情

况下落泪的呢？请同学们找出来并画

上波浪线。

板块二：深入理解，体会情感。

我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。我说：“外公，您也回祖国

去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……

想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细

亚麻布上绣着血色的梅花。

外祖父三次落泪，表达了外祖父怎样的思想感情？

思念祖国

板块二：深入理解，体会情感。

喜爱梅花

p在文中找到外祖父分外喜爱

梅花的句子或段落。

p找出描写外祖父动作、语言、

神态的句子，读一读，从这

些句子中你体会到了什么？。

板块二：深入理解，体会情感。

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅

老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房

玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次

听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，

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便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我

心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？

对比其它古玩和墨梅不同的态度

语言训斥母亲，前后态度对比珍爱梅

动作小心翼翼擦拭墨梅图

板块二：深入理解，体会情感。

快速默读课文，找出描写梅花的语句。

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却

不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有

品格、最有灵魂、最有骨气的！

从4个“愈”和4个“最”字中，你读出了什么？

将梅花与别的花对比，并用四个“愈”和四个“最”赞美梅花不畏严

寒、不怕风欺雪压的品格。

板块二：深入理解，体会情感。

在外祖父心中，这梅花只是花吗？

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨

难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像

这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇中，总要有梅花的秉性才好！

梅花的秉性是什么？

愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气；不管历经多少磨

难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

板块二：深入理解，体会情感。

结合课文内容说一说，你对“梅花魂”的理解。

“梅花魂”不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神