小数的意义和性质整理与复习（课件）-2024-2025学年四年级下册数学人教版.pptxVIP

小数的意义和性质整理与复习

条件：（1）比7元贵，比8元便宜。（2）其中有一个数字是0，去掉这个0不会改变数的大小。（3）四舍五入后约是7元。（4）这个小数再加上8个0.1可以得到一个整数。猜一猜

小数的意义和读写小数点的移动变化规律小数的性质和大小比较小数与单位换算

小数的意义：107100320.60.7分数：小数：1060.32我们可以把分母是10、100、1000……的分数，改写一位小数、两位小数、三位小数……

小数与整数一样,相邻的两个计数单位之间的进率都是10。0.10.010.001

小数的读写：回忆：小数是怎么读写的呢？小数的读法:先读整数部分(整数部分按照整数的读法来读)，小数点读作“点”，再读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，小数部分有几个0就读几个0。小数的写法:先找到“点”字，整数部分按照整数的写法来写，再写小数点，最后写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。

注意：小数部分依次读出90.065406.406200.530读一读活动我说你写

抢答(1)2个1，3个0.1，4个0.01，组成（）。2.34(2)十分位上是6，千分位上是5，其余数位上是0，这个数是（）。0.605(3)0.6的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，再加（）个这样的数单位就是1了。0.164

小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。小试身手不改变小数的大小，把下列数改写成以千分之一为计数单位的小数。2.934.65008.092.9003.0004.6508.090

思考：0.3和0.30这两个小数什么相同，什么不同？

小数的大小比较：比较两个小数的大小跟整数比较大小相同，首先比较它们的整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，就比较小数部分的十分位，十分位数字大的小数就大，依次类推。比一比把下列小数用连接起来。0.180.1810.80.8018.080.88.080.180.8010.181

1、四位小数一定比三位小数大。（）2、四位数一定比三位数大。（）3、小数位数越多，小数就越大。（）4、0.6的计数单位大于0.60的计数单位。（）?辨对错√××√

小数点的移动：小数点向右移动一位，扩大到原数的()移动两位，扩大到原数的()移动三位，扩大到原数的()……小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的（）移动两位，小数就缩小到原数的（）移动三位，小数就缩小到原数的（）……10倍100倍1000倍顺口溜：小数点右移扩大(乘)左移缩小(除)一位想10两位想100三位想1000……

×104.350.080.67×100×1000÷10÷100÷100×1000×10÷1043.50886706.70.67看谁算得又对又快

高级单位低级单位小数与单位换算：×进率低级单位高级单位小数点向左移动小数点向右移动÷进率

3.28千克=()克5.09米=()米()厘米换一换3280593.28×1000=0.09×100=500千克=()吨3公顷500平方米=()公顷先确定高级单位和低级单位，再填空500÷1000=500÷10000+3=0.53.05

今天你又有什么收获呢？