七年级生物上册第1单元第1章生命的世界综合检测.pptx

第1章综合检测第1页

【综合检测】一．选择题（共20小题）1．（鞍山）世界上没有完全一样两个人，这表达了生物多样性中（）A．物种多样性 B．数量多样性C．遗传多样性 D．生态系统多样性2．（东营）黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种．这主要表达了（）A．生态系统多样性 B．生活环境多样性C．物种多样性 D．遗传多样性CC第2页

【综合检测】3．（云南）生物多样性不包含（）A．生物种类（物种）多样性 B．遗传（基因）多样性C．生物数量多样性 D．生态系统多样性C第3页

【综合检测】4．（菏泽）含羞草叶子如碰到触动，会马上合拢起来，触动力量越大，合得越快，整个过程在几秒钟就完成，这种现象表达生物基本特征是（）A．生物能够完成反射活动 B．生物含有应激性C．生物含有新陈代谢现象 D．生物能够生长和发育B第4页

【综合检测】5．（郴州）校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。这表达了生物特征是（）A．需要营养 B．能进行呼吸C．能生长繁殖 D．能对外界刺激作出反应6．（邵阳）20世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病优良品种，这是利用了（）A．远缘杂交育种法 B．染色体多样性C．基因多样性 D．生态系统多样性CC第5页

【综合检测】7．（株洲）以下相关生物多样性描述及其所属层次不相符是（）A．小张是A型血，小李是B型血，小魏是AB型血，小谭是O型血——基因多样性B．亚洲人多为黄种人，欧洲人多为白人，非洲人多为黑人——生物种类多样性C．湖南境内除了有丘陵外，还有平原、山地、湖泊和沼泽——生态系统多样性D．农作物中现有水稻、小麦，也有玉米、高粱——生物种类多样性B第6页

【综合检测】8．（滨州）以下哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出生物基本特征相同（）A．燕子育雏 B．儿女与父母不一样C．种子萌发长成幼苗 D．小羊发觉狼后快速逃离9．（营口一模）“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，该谚语中描述现象表达生物基本特征是（）A．生物能生长 B．生物都有遗传特征C．生物生活需要营养 D．生物能变异DB第7页

【综合检测】10．（东营）生物圈是最大生态系统，保护生物圈是当代公民基本素养和行为准则。以下相关生物圈叙述，错误是（）A．生物圈是全部生物共同家园B．生物圈范围包含整个地球C．生物圈包含地球上全部生物及其环境D．生物圈包含全部不一样层次生态系统11．（德州）生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。造成这种差异原因依次是（）A．光和温度 B．温度和水分 C．水分和光 D．土壤和温度BA第8页

【综合检测】12．（遵义）“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”诗中主要描写了哪种环境原因对生物影响（）A．水 B．土壤 C．空气 D．温度13．（东营模拟）玉米地里影响玉米生活环境原因有哪些？（）A．阳光、空气、水、土壤、温度等非生物原因B．田野里动物、其它种类植物、微生物等C．该玉米地里其它玉米D．A，B，C三项综合AD第9页

【综合检测】14．近年来，本市加大了环境整改力度，不停植树造林，扩大绿化面积，使周围鸟类越来越多。这种现象主要表达了（）A．环境原因对生物影响 B．生物原因对环境影响C．非生物原因对生物影响 D．生物对非生物原因影响A第10页

【综合检测】15．（芜湖模拟）生物既能影响环境，又能适应环境，以下属于生物适应环境实例是（）A．夏天大树下比较凉快 B．绿色植物能够更新空气C．蚯蚓能疏松土壤 D．仙人掌叶变成了刺状16．（黑龙江二模）下面两种生物关系属于捕食关系是（）A．牛和羊 B．狮子和羚羊 C．水稻和杂草 D．鸡和鸭DB第11页

【综合检测】17．生物相互之间关系错综复杂。以下彼此间表现相互有利一组是（）A．人与艾滋病病毒 B．水稻和杂草C．大豆与菟丝子 D．蜜蜂与槐花D第12页

【综合检测】18．以下哪些现象说明生物能够影响环境（）①西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨②“三北”防护林能防风固沙③沙漠植物根系发达④蚯蚓能疏松土壤增加肥力⑤仙人掌叶变成刺⑥山底树木普通是阔叶林，山顶普通是针叶林A．①②③ B．③⑤⑥ C．①②④ D．①④⑥C第13页

【综合检测】19．（常德模拟）天气酷热时，树荫下比较清凉。这说明（）A．环境影响生物生存 B．生物能适应环境C．生物能影响环境 D．环境能适应生物20．（广东模拟）做“探究不一样植被对空气湿度影响”这个试验，可使用仪器包含（）①干湿表②显微镜③放大镜④酒精灯⑤记时器A．①⑤ B．①③ C．②⑤ D．①②CA第14页

【综合检测】二．