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读书教育活动总结8

一、指导思想

人无礼而不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求,深化“做一个有道德的人”主题实践活动,明确他们肩上的重任和奋斗目标,通过读书、活动、实践、征文等活动,增强他们的民族自豪感、责任感,引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地,具有强烈时代责任感的社会主义建设者和接班人。

二、所做工作

结合本校实际,将这项读书征文活动纳入我校教育工作计划,按照青少年生长发育的规律,遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则,做到既有声势、有影响,又扎扎实实,我校高度重视这次活动,对这次活动首先做了大量的筹划准备工作,整个活动过程使读书、征文、演讲和实践相结合。

从20xx年X月开始,我校开始筹划准备这项活动,组织教师学习上级文件,领会精神。在校领导的带领及全体教师的精心准备下做了大量的宣传发动工作,通过对此活动的宣传发动,先使学生对此次活动有了一个正确全面的认识,

知道了文明美德在我们生活中的重要性,了解了我国的传统美德,明确了这次活动的重要性及重大意义。这次活动的宣传发动工作扎实有力,效果良好。

20xx年4月,我校共订购《文明美德伴我成长》教育读本X49本。各班班主任动员学生参加阅读活动,充分利用校园广播、宣传栏、国旗下讲话、主题班会等宣传媒介,促进全社会都来关心青少年的健康成长。我校充分利用阅读课组织学生阅读教育读本,并且在宣传栏内张贴读本中的精华内容,学生利用课外时间自觉观看学习,20xx年4月我校的校园广播、国旗下演讲、主题班会都是紧紧围绕“文明美德伴我成长”的主题进行的。通过读书活动以及各项工作的渗透,我校学生对文明美德已经有了全面的认识并且已经开始在生活中付诸行动。

20xx年5月,我校组织每位学生撰写一篇阅读《文明美德伴我成长》后的感受。上交后各班语文老师进行批改,然后发放让学生相互学习借鉴,畅谈他们的学习感受。在撰写读后感的基础上文科教研组又组织了以“文明美德伴我成长”为主题的征文活动,每班由语文老师推荐一篇好作品参加学校评比,作品上报后请校领导及文科教研组老师组成评审团,评选出了一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名,并对所评选出来的五篇作品作者进行了表彰奖励,对学生的阅读写作兴趣起到了很大的鼓励作用,最后将这五篇好作品上报县教育局教育股。

20xx年5月下旬,在政教处、文科教研组的精心组织下,举行了全校性的“文明美德伴我成长”演讲比赛活动,演讲稿件全为各班上报的学生原创作品,各班语文老师对学生作品进行了反复修改,并利用课余时间对学生的演讲进行了知道,师生共同努力,不断训练,为演讲比赛做充分的准备。在演讲台上各参赛选手都着装大方得体,能够按照演讲要求进行,各评委老师能本着公正公平的原则进行打分,整个赛场秩序井然,各演讲者注重对演讲氛围的渲染,全校师生均被感染。经过比赛产生了一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名,优秀稿件一篇。整个演讲比赛举办成功,取得了良好的效果。

最后在活动的实践阶段,20xx年6月,我校组织学生走进生活,搜集我国历史上先烈们的感人事迹,缅怀并继承先烈们的遗志。举行“文明美德从我做起”主题教育活动,倡导学生观察生活,讲述生活中的好人好事,引导学生在生活中实践文明美德。

三、取得的效果

通过读书征文活动,我校学生对文明美德有了更深入、更全面的认识,学生在为人处世方面受到了很大的教育；同时学生的写作兴趣得到了培养,使学生更加喜欢写作了。通过组织这次活动,我们深感,只要我们信任学生,适时放手让他们去干,他们就能赢得生命的喝彩！把社会敞开给学生,他们就能练就搏击长空的翅膀！

读书教育活动总结9

小学于9月19日至27日在全镇开展爱国主义教育读书活动,通过开展青少年爱国主义教育读书系列活动,在学生中大力弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,弘扬集体主义、社会主义思想和“三创”精神为核心的赣榆精神,进一步营造“人人都是学习之人,处处都是学习之所”的良好氛围,激发学生爱祖国、爱家乡的热情,活动现已结束。

一、青少年读书活动

各校根据通知,结合我镇的读书“一二三”工程,利用图书馆及班级图书角开展了贴近实际的,是有班级特色的读书活动,其中中心校最为突出,该校利用山娃报、广播站、橱窗等宣传阵地加大宣传,择优展示,学校中形成了积极向上的读书氛围,学生们积极性很高。

二、读书征文比赛

在读书活动的基础上,少先队在全镇开展了爱国主义读书征文比赛,比赛要认真阅读爱国主义教育丛书,以“弘扬民族精神,立志报效祖国”为主题,从一个侧面或角度,以生动的语言表达自己的真实感受,各校根据通知要求