2024-2025春鲁教版（五四学制）（2024）化学初中八年级全一册第三单元认识物质的构成《第一节 原子》教学设计.docxVIP

2024-2025春鲁教版（五四学制）（2024）化学初中八年级全一册第三单元认识物质的构成《第一节原子》教学设计

教材分析

教材的地位和作用：本节课是在学生学习了一些物质的性质和变化之后，引领学生从宏观物质世界迈向微观物质世界的关键一课。原子概念的建立，对于学生理解物质的微观组成、化学反应的实质具有不可替代的重要意义。它不仅能帮助学生解释日常生活中诸多物质变化现象，更是后续学习化学知识，如元素、化学式、化学方程式等内容的基石，在整个初中化学知识体系中起着承上启下的作用。

教材内容结构：教材首先通过生活中常见的现象，如扩散现象，引发学生对物质微观构成的思考，进而引入原子的概念。接着，详细阐述原子的基本性质，包括原子的质量和体积都很小、原子在不断运动、原子之间有间隔等。之后，借助化学变化的微观过程，深入讲解原子在化学变化中的行为，即原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中原子重新组合形成新的物质。最后，介绍了原子的构成，让学生对原子的内部结构有初步的认识。

学情分析

八年级的学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对生活中的各种现象充满好奇，具备一定的观察和分析能力。在之前的学习中，学生已经了解了一些物质的性质和变化，对化学学科有了初步的认识，但对于物质的微观构成，他们仅有模糊的概念，缺乏深入的理解。由于原子是肉眼无法直接观察到的微观粒子，学生在理解原子的概念和性质时可能会存在一定的困难。然而，这个年龄段的学生具有较强的好奇心和求知欲，对新奇的事物充满探索欲望，教师可以充分利用这一特点，通过实验、多媒体展示等多种教学手段，引导学生积极主动地参与学习，帮助他们构建原子的概念，理解原子的性质和行为。

课标目标

知识与技能目标

学生能够准确说出原子的概念，明确原子是化学变化中的最小粒子。

深入理解原子的基本性质，包括原子的质量和体积都很小、原子在不断运动、原子之间有间隔，并能运用这些性质解释生活中的常见现象。

了解原子的构成，知道原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，以及质子、中子、电子的带电情况。

过程与方法目标

通过对生活中扩散现象等实例的分析，培养学生从宏观现象推测微观本质的能力，提升学生的抽象思维能力。

在探究原子性质的实验过程中，让学生经历提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论等科学探究环节，培养学生的科学探究能力和实验操作技能。

通过对化学变化微观过程的分析，培养学生运用微观模型解释化学现象的能力，提高学生的逻辑思维能力。

情感态度与价值观目标

激发学生对微观世界的探究兴趣，培养学生的好奇心和求知欲。

通过对原子概念和性质的学习，让学生体会到化学学科从宏观到微观、从现象到本质的独特魅力，培养学生严谨的科学态度和辩证唯物主义观点。

在小组合作探究实验中，培养学生的团队合作精神和交流表达能力。

教学重难点

教学重点

原子概念的建立，让学生深刻理解原子在化学变化中的最小粒子地位。

掌握原子的基本性质，并能熟练运用这些性质解释实际生活中的现象。

了解原子的构成，明确各粒子之间的关系。

教学难点

帮助学生构建原子的微观概念，由于原子无法直接观察，学生难以形成直观的认识，如何让学生从抽象的角度理解原子的存在和行为是教学的难点之一。

理解原子在化学变化中的行为，以及化学变化的微观实质，即原子的重新组合过程，这需要学生具备较强的抽象思维和逻辑推理能力。

教学法

教法

情境创设法：通过展示生活中常见的现象，如花香四溢、湿衣服晾干等情境，引发学生的认知冲突，激发学生的学习兴趣和探究欲望，从而自然地引入原子的概念。

实验探究法：设计一系列与原子性质相关的实验，如酒精与水混合体积变化实验、氨分子扩散实验等，让学生亲自动手操作，观察实验现象，分析实验结果，得出原子的性质，培养学生的科学探究能力。

多媒体辅助教学法：利用图片、动画、视频等多媒体资源，展示原子的微观结构、原子的运动、化学变化的微观过程等内容，将抽象的知识形象化、直观化，帮助学生更好地理解和掌握。

讲授法：对于一些重要的概念和理论，如原子的概念、原子的构成等，教师进行清晰、准确的讲解，确保学生理解到位。

学法

自主学习法：在教师的引导下，学生自主阅读教材、查阅资料，获取相关知识，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

合作学习法：组织学生进行小组合作探究实验，共同讨论问题、分析实验结果、得出结论，培养学生的团队合作精神和交流表达能力。

归纳总结法：在学习过程中，引导学生对所学知识进行归纳总结，构建知识体系，加深对知识的理解和记忆。

教学准备

实验仪器和药品：准备大小不同的量筒、滴管、酒精、水、浓氨水、酚酞试液、大烧杯、小烧杯、棉花团、玻璃棒等实验仪器和药品，用于课堂实验探究。

多媒体课件：制作包含原子的发现史、原子的微观结构示意图、原子的