【+高中语文++】古诗词诵读《客至》课件+统编版高二语文选择性必修下册.pptxVIP

学习目标

1.理清诗歌的情感线索，领会诗歌的内容，理解诗人在《客至》中表现出来的闲居生活之美以及对于友人来访的喜悦之情。

2.通过对诗句的鉴赏、写作方法的探究来把握诗人的思想感情，感受杜甫诗作中的小大之美。;

知识链接——杜诗风格沉郁顿挫及诗歌内容

沉郁顿挫：

沉郁：思想感情

①“沉”即“深”,指内容的深刻、深广、深厚

②“郁”即“积”,指内容的真实、凝重、含誉

顿挫：艺术手法

(1)音节上的铿锵洪亮(2)词句上的精练警策

(3)遣词用句的停顿转折(4)情感的千回百转

(5)音调的抑扬顿挫(6)旋律的跌宕起落

诗歌内容：

反映当时的社会面貌，题材广泛，寄意深远，常咏物寄怀，描述民间疾

苦、思念亲人、渴望和平厌恶战争。抒发他悲天悯人的仁民爱物、忧国忧民情怀。;

知识链接——杜诗风格沉郁顿挫及诗歌内容

诗歌有宏大之美，也有细小之美。杜甫《登高》

《望岳》可谓宏大，《客至》《见萤火》当属细小。诗

可以微小，细小，但不能狭小，渺小；诗可以重大，宏

大，但不能空大，疏大。诗无论大小，都要植根于诗人

自我的生命体验之上。

正大是杜甫诗歌的重要特点。杜甫的诗被称为诗史

,就是因为与天下兴亡密切相关，杜诗不管走多远，看

多广，探多深，最后都能回落到灵与肉。他那些隐逸的、

非介入的抒写，小萤火、蚂蚁、桃树、古柏、新松，不

可谓不小，但它们会与诗人的生命密切联系在一起，物

中有人，融入自己的感情，这是他能以小见大的秘密。;

天宝中四年(公元755年)安史之乱爆发，杜甫身处战乱之中，他携家人避难，最后辗转至成都。

安史之乱五年后，(唐肃宗上元元年

(760年))春天，杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，

暂时定居。

《客至》写于唐上元二年(公元761年),正是在成都草堂落成后不久所作。春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的待客诗

《客至》。;

作者自注：喜崔明府相过,可见诗题中的“客”,即指崔明府。其具体情况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。

“明府”是唐人对县令的尊称。

“相”,偏指一方，“我”。

“过”,即探望、相访。

相过：即探望、相访我。

“喜”表明喜悦之情。

客至即有客到来;

初读文本，整体感知

1、听朗读，划分诗歌朗读节奏

客至

舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。

花径/不曾I缘客扫，蓬门/今始/为君开。盘

飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。肯

与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。;

客至

杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯;

草堂的南北绿水缭绕、春意荡漾，只见鸥群日日结队飞来。长满花草的庭院小路没有因为迎客而打扫，只是为了你的到来，我家草门首次打开。离集市太远盘中没好菜着，家境贫寒只有陈酒浊酒招待。如肯与邻家老翁举杯一起对饮那我就隔着篱笆将他唤来;

鸥鸟意象

象征与世无争、没有心机的隐者伴侣：

物我俱忘怀，可以狎鸥鸟。江淹《杂体诗孙廷尉绰杂述》自来自去堂前燕，相亲相近水中鸥。杜甫《江村》

象征积极用世、潇洒自在、对自由美好生活理想的追求：

白鸥没浩荡，万里谁能驯。杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。李白《江上吟》

象征漂泊无依、凄凉孤独：

万事已黄发，残生随白鸥。杜甫《去蜀》

利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。陆游《秋思》

飘飘何所似，天地一沙鸥。杜甫《旅夜书怀》;

文本赏析、深入诗境

1、“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。”诗人在首联选取的意象有何特点?有何作用?

意象：特点：

屋舍、春水——绿水萦绕、春意荡漾——景色秀丽

群鸥——不见访客，但见群鸥——环境清幽

作用：

①草堂的南北，春水漫漫，只见鸥鸟天天成群而至。点明时令、地点和环境；【写了什么】

②内容上，营造了一种清幽、闲适、明丽的意境。结构上开门见山，让读者身临其境【有什么特点】

③采用借景抒情，情景交融手法，表达作者看似欢，实则孤单寂寞的情感。【表达了什么】;

文本赏析、深入诗境

2、从炼字的角度赏析“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”作者的情感变化以及用到的手法。

●不曾：说明从来没有客人来过，所以作者从来没有打扫，院子里的小径已是落红无