16 表里的生物——2025学年六年级下册语文人教版.pptxVIP

!部编版.六年级语文下册;

语文六年级下册

16表里的生物

第一课时

第二课时;

第一课时

我们身边的生物千千万万，各有各的特点，

深深地吸引着我们。你们听说过表里的生物吗?今天，我们学习的这篇课文中的小朋友就坚信爸爸的表里藏着一个小生物，我们一起去探寻表里生物的秘密吧!;

冯至(1905—1993)原名冯承植，直隶涿州 (今属河北)人，现代诗人、学者。鲁迅曾称赞他是中国最优秀的抒情诗人。有一次毛泽东曾握住冯至的手，说他写《杜甫传》是“为中国人民做了一件好事”。代表作有《昨日之歌》《十四行集》

《山水》《伍子胥》等。;

自由读课文，读准字音，读通句子。;

bō

钵子

diào

单调

xīshuài

蟋蟀;

学写字

点击生字，观看生字视频★拼音开关★

cuìlánèxīshuài

脆拦恶蟋蟀;

右半部分的“危”

字，最后两笔是横折钩和竖弯钩。;

互动课堂

默读课文，联系课题，说说课文讲了

一件什么事。

学习提示

圈画出表示时间的词语。

想想围绕“表里的生物”每个时间点上发生了什么。

对这些内容进行梳理概括。;

?表里的生物

小时候

1我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在;

时间;

请你说说课文讲了一件什么事。

小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生

物，所以对父亲的表极为好奇，但父亲不许“我”动手表，这让“我”很痛苦，后来父亲打开表让“我”观看，并解答了“我”的疑问，“我”相信了父亲说的表里有只小蝎子。;

本单元的人文主题是“科学精神”,

说说文中的“我”探究了什么问题，是怎样探究的。默读课文，圈画相关内容，并作简单批注。;

10越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。???亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”

11没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

12此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：

13“为什么还蒙着一层玻璃呢?”

14“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。

15“为什么呢?”我又问。;

探究和思

考的过程

得出结论

新疑问新猜测;

课堂演练

作者小时候认为“凡能发出声音的，都

是活的生物”,你能举出一些事例反驳他吗?;

上节课，我们一起总结了课文的主要内

容，并了解了“我”探究和思考的过程。这节课我们一起走进文章去感受人物形象吧。;

合作探究

默读课文，思考：“我”是一个怎样

的孩子?圈画相关内容，并作简单批注。以小组为单位进行交流。;

1我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的

声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢?;

2可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它秒针会己走

有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

爱观察对比

善思考;

3一天，我对父亲说：

4“我爱听这表的声音。”

5我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：6“只许听，不许动。”

7停了一会儿，他又添上一句：好奇心强 8“小孩儿不许动表。”;

心理描写

10越不许我动，