17《记金华的双龙洞》（课件）语文四年级下册.pptxVIP

记金华的双龙洞;

金华的双龙洞景致美

丽奇特，吸引了许多中外游客，同学们是不是也想去双龙洞看一看，那就让我们和文中的“我”一起去游览，好吗?;

作者简介

叶圣陶(1894—1988),

原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家之称。;

金华的双龙洞简介

双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜

区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。;

会认字

zhè

浙江

qī

漆黑;

多音字

ZHUAN(绕转一转)

ZHUǎN

造句(转弯)

他围着院子绕一转(ZHUAN),终于在一个转

(ZHUǎN)弯处找到了丢的钥匙。;

书写指导

观察这两组生字，你发现了什么?;

思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢?

理清线索：

(路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞);

四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

(时间)(人物)(地点)(事件);

粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，

眼前一片明艳。

“明艳”的意思是明亮艳丽，写出了

路上所见之景多姿多彩，惹人喜爱。;

一路迎着溪流。随着山势，溪

流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。;

洞口

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口

像桥洞似的，很宽。

运用比喻的修辞手法，把洞口比作桥洞，形象地说明了洞口是拱形的。

外洞

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。

介绍了外洞的特点，用列数字的方法来说明，形象具体，使人顿觉

外洞的确很大，宽广而开阔。;

“孔隙”的特点是窄、矮、险。从以下几方面可以看出来：

(1)船大小的??写

(2)对进洞方式的描写

(3)对自己感受的描写;

船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉

绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩

背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声

“行了”,船就慢慢移动;

内洞学习第五部分(第6—7自然段)

写出了内洞的哪些特点?黑、大

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽

油灯，也只能照见小小的一块地方……

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，;

工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地

方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。;

其次是些石钟乳和石笋，这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。;

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，

即使不比做什么,也很值得观赏。;

在洞里走了一转觉得内洞比外洞大得多，

大概有十来进房子那么大。;

出洞

我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。

写乘船出洞。;

路上：“一路迎着溪流。”

洞口：“入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。”

外洞：泉水靠着洞口的右边往外流。

孔隙：“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。”

内洞：“泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。”;;

给下列加点字选择正确的读音，用“√”画出。

浙江(zhézh,è)盘曲(qūqǔ)

一簇(zúcù)石钟乳(rǔlǔ);

选择恰当的关联词造句。

A.虽然……但是……B.即使……也……

C.因为……所以……D.无论……都……

(1)野生的映山红，()花朵和叶子，()比盆栽的杜鹃显得有精神。(D)

(2)()溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，()溪声也时时变换调子。(A)

(3)这些石钟乳和石笋，()不比做什么,()很值得观赏。(B);

1.把课文中描写内洞的句子抄下来。

2.回忆自己游览过的某处景点，按合理的顺序写出来。