老年护理培训.docxVIP

中国老年护理教育培训业

中国是世界上老年人口最多的国家，占全球老年人口总量的五分之一。目前我国60岁以上的老年人口已超过1.67亿，且每年以800万人的速度递增。我国现代家庭小型化、421结构、“空巢”家庭的现状，传统家庭养老功能弱化已是个不争的事实。如何解决好一位或一对老人的养老问题，直接关系着社会的和谐与稳定，关系着国民经济的发展，关系着解决他们子女安心工作的后顾之忧。仅靠管一日三餐、搞卫生的保姆，远不能满足更需要健康护理的老年人的需求。

老年护理教育包括在校学历教育与岗位培训两方面，而当今在校学习各层次护理专业教育中没有专门的老年护理教育，只在临床护理专业中开设了几十个学时的《老年护理学》课程。

老年护理教育工作者应该结合国内外经验，研究适合我国国情的老年护理发展之路，积极进行课程改革，加大老年护理师资培训，推进老年护理继续教育，加强我国护理人员老年护理能力的培养。为保证和提高老年护理服务的质量，满足老年患者日益增长的护理需求，加速老年护理专业人才的培养是当前一项重要工作，单纯的医疗护理已经不能满足老年人精神、心理、生活等多方面护理的需求。培养合格的老年护理人才，积极应对我国老龄化社会的到来，满足老龄社会的护理人才需求，对我国构建和谐社会有着重大而深远的意义。因此，在老年护理的发展中，应重视在校学历教育，并有一定的实践课程安排。在岗位培训方面，应注重培训的内容和形式，提高护理人员的知识和技能水平，从而保证老年护理的工作质量。

日本生命保险基础研究所预测称，中国2040年的老龄化率(注：65岁以上老人占总人口的比率)将超过21.8%，接近日本2011年的水平。但由于中国人口基数大，届时仅老人护理市场规模就达100万亿日元，远超过日本。日本早在2000年就启动了公共护理保险制度，已积累了丰富的宝贵经验。日本政府在2010年出台的“新增长战略”中明确指出，应积极向中国等亚洲市场输出“医疗、护理、健康等相关产业”。

老年人专门护理人才——“介护士”而言，一般都必须修完13门必修课，并通过介护士统考后才能拿到资格证，然后在统一法律规范下持证上岗，但目前约50万名介护士，根本无法满足需求，介护士匮乏正成为日本严重的社会问题。介护士具备急救、膳食营养、心理咨询、机能康复指导等方面的专业知识。服务规范化是必须的，不具备专业知识的保姆是无法替代介护福祉士的。仅仅培养专业的老年护理人才就可以创造一大批就业机会。

中国现有1.6亿老年人和8300万残疾人，但是，有资格的养老护理人员只有2万多人。

中国老年护理服务机遇多三大利好促进行业发展

生活不能自理的老人是极其脆弱的群体，发展护理服务，可以改善他们的生活状况，使其生活得更有意义、更有尊严

当前，我国正经历世界历史上规模最大、速度最快的老龄化过程。传统意义上的居家养老模式势必发生重大变化，需要更加借助于社区服务和专业化的养老服务机构，其中生活照料、护理康复、精神关爱等老年服务蕴含着巨大的社会需求，对于扩大消费、增加就业具有重要影响，各级政府应加大支持和引导力度。

老年人照料是典型的劳动密集型产业，对专业护士，特别是普通护工有大量需求，适宜大中专护理专业毕业学生、“4050”人员和农村妇女就业。以日本为例，目前有约110万人从事老年人护理工作，预计在未来5年内还可吸纳30万～50万人就业。

而目前国内这一领域的就业潜力却远远没有发掘。有调查表明，在居家养老方面，城市中48.5%的老人有各种各样的服务需求，其中家政占25.22%，护理服务的占18.04%，聊天解闷的占13.79%，法律援助的占2.25%。但在服务供给方面，还远没有形成规模。

在机构养老方面，根据民政部统计，迄今在全国各类老年福利机构、农村敬老院及其他养老机构就业的人员总共只有17万，与庞大的老龄服务需求相比极不相称。通常，居家养老服务中，就业人员与服务需求比例在1:5左右，专业化养老护理服务机构中2～3张床位就需要一名护理人员。

个过程都需要得到公正、有效、合理的全程、优质的医疗保健服务。这就要求医护人员必须从过去的单纯诊断治疗观念转向生理心理角度。是关心人而不是关心”病“。减轻病人精神、肌体上的痛苦，过得舒适和有意义。

3.提高服务效率和质量

3.1大力发展护理教育

我国要建设小康社会，实现护士职能变化，在卫生人力配置上应接近国际平均水平，到2015年我国的医护比例应达到1∶1.由于人口老龄化、社区服务扩大等带来的人力需求增加，实际需要的护理人员数量会更多一些，我国护理人力资源短缺明显，远远不能满足人们健康保健的需要，所以应加大护士的培养。

3.2提高护理教育的针对性和适应性

护士职能变化要求护士不仅要有生物医学方面的知识，还要有足够的人文和社会科学方面