4.1 常见地貌类型 说课稿 2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册.docx

4.1常见地貌类型说课稿2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本节课是2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册中“4.1常见地貌类型”的内容。主要涉及：1.地貌的概念及分类；2.山地、平原、丘陵、盆地、高原等常见地貌类型的特征及分布；3.地貌对人类活动的影响。通过本节课的学习，学生将掌握常见地貌类型的基本特征，提高对地理环境的认识。

核心素养目标

1.培养学生运用地理视角观察、分析自然环境的意识，提高对地貌现象的感知和解读能力。

2.增强学生运用地理知识解决实际问题的能力，如分析地貌对人类活动的影响。

3.培养学生尊重自然、保护环境的价值观，认识到地貌形成与人类活动的关系。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入高中地理学习前，已经接触过一些基础的地理知识，如地球的基本形态、气候的基本特征等。但对于地貌类型的分类、特征及其形成原因等专业知识，学生可能了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对新知识充满好奇心，对自然现象和地理知识有较强的探索欲。他们的学习能力和认知水平在不断提高，能够通过观察、思考和实验等方式获取新知识。在学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，喜欢通过地图、图片等视觉材料来理解地貌类型；而另一些学生则可能更偏好逻辑分析和文字理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习地貌类型时可能会遇到以下困难：一是地貌形成原因的复杂性和多样性，学生可能难以理解各种地貌的形成过程；二是地貌类型之间的区分，学生可能难以把握不同地貌类型的特征和区别；三是地貌对人类活动的影响，学生可能难以将地貌知识应用到实际生活中。针对这些困难，教师需要通过多种教学方法，如案例分析、实地考察等，帮助学生克服学习障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版高中地理必修第一册教材，以便课堂学习与课后复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如世界主要地形地貌图片集、地貌形成过程动画等，以增强直观感受。

3.实验器材：根据教学需要，准备一些简易的地貌模型或沙盘，供学生观察地貌形成过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动式学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地貌类型的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过哪些地方旅行？有没有注意到不同的地形地貌？”

展示一些关于世界著名旅游地的图片或视频片段，如长城、黄山、埃菲尔铁塔等，让学生初步感受地貌的多样性和美丽。

简短介绍地貌类型的基本概念和重要性，强调地貌对人类生活和自然环境的影响，为接下来的学习打下基础。

2.常见地貌类型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解常见地貌类型的基本概念、组成部分和形成原因。

过程：

讲解常见地貌类型的定义，如山地、平原、丘陵、盆地、高原等。

详细介绍每种地貌类型的特征，使用图表或示意图展示不同地貌的形态和分布。

通过实例，如喜马拉雅山脉的形成、黄河三角洲的演变等，让学生理解地貌的形成原因和过程。

3.常见地貌类型案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解常见地貌类型的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地貌类型案例进行分析，如青藏高原、华北平原、黄土高原等。

详细介绍每个案例的地理背景、地貌特征和形成过程，让学生全面了解地貌的多样性。

引导学生思考这些地貌对当地生态环境、农业生产和人类活动的影响，以及如何利用地貌资源。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个地貌类型进行深入研究。

小组内讨论该地貌类型的分布、形成原因和影响，提出可能的研究方向或问题。

每组指定一名记录员，整理讨论成果，并准备向全班展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地貌类型的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括地貌类型的特征、案例分析和研究问题。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生从不同角度思考问题。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地貌类型的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括常见地貌类型的定义、特征、形成原因和案例分析。

强调地貌类型对人类生活和自然环境的影响，鼓励学生关注地貌变化和保护自然环境。

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的地貌类型，调查其分布、特征和影响，撰写一