Unit 7 Happy birthday Section B 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit7HappybirthdaySectionB说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

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教学内容

本节课为人教版英语七年级上册Unit7HappybirthdaySectionB。主要内容包括：学习与生日相关的词汇和句型，如“Happybirthday”，“Iwishyouahappybirthday”，“Let’smakeabirthdaycake”等；通过阅读生日卡片，了解生日祝福的表达方式；通过角色扮演，练习在生日场合进行简单的对话。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过生日话题的学习，学生将提升对英语语音、词汇和句型的运用能力，增强跨文化交际意识，学会在真实语境中运用英语表达祝福，同时培养自主学习能力和合作学习意识。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们刚刚开始接触英语学习，对英语学习充满了好奇和兴趣。在知识层面，学生已经掌握了一些基本的英语字母、单词和简单的句型，但对英语语法和词汇的运用还不够熟练。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但阅读和写作能力有待提高。素质方面，学生的自主学习能力、合作意识和创新思维正在逐步形成，但仍有待加强。

在行为习惯上，学生对英语学习的兴趣和积极性较高，但在课堂上注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。部分学生在英语学习上存在焦虑情绪，尤其是在面对新知识时，容易产生畏难情绪。这些因素对课程学习产生了一定的影响。

针对七年级学生的特点，本节课的教学设计应注重以下几点：

1.结合学生的兴趣，选择贴近生活的教学内容，如生日祝福，以激发学生的学习兴趣。

2.通过多种教学活动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和合作意识。

3.采用直观、生动的教学方法，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆英语知识。

4.针对学生注意力集中的问题，设计紧凑的教学环节，确保课堂效率。

5.关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供适当的学习支持，帮助全体学生共同进步。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动有趣的讲解，帮助学生掌握生日相关词汇和句型，为后续活动做铺垫。

2.讨论法：组织学生讨论生日习俗，激发学生的文化意识，同时提高学生的口语表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟生日场景，实践所学知识，提高学生的实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示生日图片和视频，增强课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行词汇和句型的练习，提高学生自主学习的效率。

3.实物教具：使用生日蛋糕、生日卡片等实物，让学生在真实情境中感受和运用英语。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段轻松愉快的生日歌曲，营造欢快的氛围。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们知道什么是生日吗？你们庆祝生日时会做些什么？”

3.引导学生分享：请几名学生分享自己的生日经历，激发学生对生日话题的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解生日相关词汇和句型，如“Happybirthday”，“Iwishyouahappybirthday”，“Let’smakeabirthdaycake”等。

2.通过图片和视频展示不同国家和地区的生日习俗，拓宽学生的文化视野。

3.教师引导学生总结生日祝福的表达方式，如：“Happybirthdaytoyou!”，“Mayyouhaveawonderfulbirthday!”等。

三、巩固练习（10分钟）

1.词汇练习：教师展示一组与生日相关的词汇，学生快速说出对应的英语单词。

2.句型练习：教师给出几个句型，学生根据句型进行对话练习。

3.角色扮演：学生分组，一人扮演生日主人，其他人扮演祝福者，进行简单的对话。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们觉得生日最重要的是什么？”

2.学生自由发言，分享自己的观点。

3.教师总结：生日最重要的是与亲朋好友共度美好时光。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们知道如何用英语表达祝福吗？”

2.学生回答问题，教师给予肯定和鼓励。

3.教师邀请几名学生上台，现场展示如何用英语祝福他人。

六、解决问题（5分钟）

1.教师展示一个关于生日祝福的情景，请学生用英语表达祝福。

2.学生分组讨论，共同解决问题。

3.教师请各小组派代表上台展示，其他学生进行评价。

七、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为如何让生日更加有意义？”

2.学生分享自己的观点，如：为