2024_2025学年新教材高中生物第6章生物的进化3种群基因组成的变化与物种的形成教案新人教版必修2.doc

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第3节种群基因组成的变化与物种的形成

教学目标的确定

课程标准的要求是：举例说明种群内的某些可遗传变异将赐予个体在特定环境中的生存和生殖优势，阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加，阐述变异、选择和隔离可导致新物种的形成，依据上述要求和建议，本节课教学目标确定如下：

解释种群、种群基因库、基因频率、地理隔离、生殖隔离等概念

运用数学统计方法争论种群基因频率的变化

探讨自然选择对种群基因频率变化的影响

教学实际思路

通过观看图片，并进行思考“现有鸡还是现有蛋”这个历史遗留问题，激起学生的兴趣，引入新课，通过讲解基因型频率、基因频率与基因库的概念，并且通过基因