人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第4单元 16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第1课时.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG导入《奥林匹克宪章》中的“基本原则”部分指出，奥林匹克运动的宗旨是：通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平竞争的精神相互理解的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献。可高度概括为“和平、友谊、进步”。今天，我们就走进奥林匹克之父顾拜旦的在“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”上的演讲。导入16庆祝奥林匹克运动复兴25周年第一课时学习目标12内容：结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。阅读目标思路、内涵：梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。重点3语言：感受演讲语言庄重典雅的风格，体会本文站位高、格局大的特点。难点学习目标写作结构：学习文章层次清晰、结构完整的写法。写作目标学习目标体会作者对奥林匹克精神的弘扬与追求，做一个积极向上、勇于拼搏、追求卓越的人。立德树人顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，被誉为“奥林匹克之父”。作品有《体育颂》《竞技运动教与学》等。作者简介预习资料速查现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办约一千五百年后复兴起来的。古奥运会在公元4世纪末废止，举办古奥运会的圣地奥林匹亚也因战乱和地震成为一片废墟。19世纪末，法国教育家、社会活动家顾拜旦在国际交往日益密切、奥林匹亚遗址考古的重大发现等诸多有利条件下，积极推动奥运会的复兴。1894年，在顾拜旦的积极斡旋下，国际体育运动代表大会在巴黎召开，通过了《复兴奥林匹克运动》的决议。两年后，现代意义上的第一届奥运会在希腊雅典召开。背景资料预习资料速查现代奥运会计划每四年举办一届，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员会，发表了题为《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。预习资料速查1.浩劫（）：大灾难。2.指摘（）：挑出错误，加以批评。3.襁（）褓：包裹婴儿的被子和带子。4.萦（）绕：萦回。5.绚（）丽：灿烂美丽。6.枷（）锁：枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。jié字词知识速查读读写写字形易错，注意下半部分。字音易错，注意韵母。zhāiqiǎnɡyíngxuànjiā字形易错，注意左边。注意声调。注意字音。7.拙（）劣：笨拙而低劣。8.肤浅：（学识）浅；（理解）不深。9.目睹：亲眼看到。10.奠（）定：使稳固；使安定。11.挚（）爱：真挚地爱。12.钟爱：特别爱（子女或其他晚辈中的某一人）。13.分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。zhuō字词知识速查字音易错，注意声调。diànzhì14.暴风骤（）雨：来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。15.担惊受怕：提心吊胆，害怕遭受祸害。16.行（）将就木：寿命已经不长，快要进棺材了。17.相辅相成：互相补充，互相配合。18.自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。zhòu字词知识速查字音易错。xíng（）（喷射）（）（喷香）pēnpèn多音字字词知识速查喷（）（模型）（）（模样）mómú模形近字字词知识速查拙（）（拙劣）茁（）（茁壮）绌（）（相形见绌）zhuōzhuóchù溃（）（崩溃）馈（）（馈赠）遗（）（遗忘）kuìkuìyí跟另一人或事物比较起来显得远远不如。奥林匹克精神的内涵是什么？顾拜旦是如何阐述奥林匹克精神的教育意义的？内涵理解对比作者对奥林匹克运动怀有怎样的美好憧憬？主旨预习问题引导奥林匹克运动与一般的体育运动有什么区别？2导思1导思3导思4带着问题读课文导思关键词:勇于拼搏、追求卓越课文细讲点拨文章脉络第一部分（①）：简要说明奥林匹克运动5年来的发展情况。第二部分（②—④）：阐述奥林匹克精神的两个重要内涵——平和、自信，并点明奥林匹克运动与一般体育运动的区别。第三部分（⑤）：以教育家的身份指出奥林匹克精神的教育意义。课文细讲点拨第四部分（⑥⑦）：指出奥林匹克运动的另一特