2025年高考物理压轴题专项训练（新高考通用）专题04 功能关系及能量守恒定律的应用（解析版）.pdf

专题04功能关系及能量守恒定律的应用

功能关系及能量守恒在高考物理中占据了至关重要的地位，因为它们不仅是物理学中的基

本原理，更是解决复杂物理问题的关键工具。在高考中，这些考点通常被用于检验学生对物理

世界的深刻理解和应用能力。

在2025年高考中，功能关系及能量守恒的题目形式丰富多样，既可以作为独立的问题

出现，也可以与其他物理知识点如牛顿运动定律、动量守恒定律等相结合，形成综合性的大题。

命题预测这类题目往往涉及对能量转化、传递、守恒等概念的深入理解和灵活运用，对考生的逻辑思维

和数学计算能力有较高的要求。

复习时，考生需要首先深入理解功能关系及能量守恒的基本原理和概念，明确它们之间的

转化和守恒关系。这包括理解各种形式的能量（如动能、势能、热能等）之间的转化关系，以

及能量守恒定律在物理问题中的应用。同时，考生还需要掌握相关的公式和计算方法，如动能

定理、机械能守恒定律等，并能够熟练运用这些公式和方法解决实际问题。

1.应用动能定理处理多过程问题

2.三类连接体的功能关系问题

高频考法3.功能关系的理解及应用

4.有关传送带类的功能关系问题

5.有关板块类的功能关系问题

考向一：应用动能定理处理多过程问题

1．应用动能定理解题的基本步骤

2．注意事项

(1)动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系的，一般以地面或相对地面静止的物

体为参考系。

(2)应用动能定理的关键在于对研究对象进行准确的受力分析及运动过程分析，并画出运动过

程的草图，借助草图理解物理过程之间的关系。

(3)当物体的运动包含多个不同过程时，可分段应用动能定理求解；当所求解的问题不涉及中

间的速度时，也可以全过程应用动能定理求解，这样更简便。

(4)列动能定理方程时，必须明确各力做功的正、负，确实难以判断的先假定为正功，最后根

据结果加以检验。

3.多过程问题的分析方法

(1)将“多过程”分解为许多“子过程”，各“子过程”间由“衔接点”连接。

(2)对各“衔接点”进行受力分析和运动分析，必要时画出受力图和过程示意图。

(3)根“子过程”和“衔接点”的模型特点选择合理的物理规律列方程。

(4)分析“衔接点”速度、加速度等的关联，确定各段间的时间关联，并列出相关的辅助方程。

(5)联立方程组，分析求解，对结果进行必要的验证或讨论。

考向二：多物体的机械能守恒问题

1.解决多物体系统机械能守恒的注意点

(1)要注意判断物体运动过程中系统的机械能是否守恒。

(2)注意寻找用绳或杆相连接的物体间的速度关系和位移关系。

(3)列机械能守恒方程时，一般选用ΔE＝－ΔE或ΔE＝－ΔE的形式。

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2.常见的三种模

1

（）轻绳连接的物体系统

常见情景

(1)分清两物体是速度大小相等，还是沿绳方向的分速度大小相等。

二点提醒

(2)用好两物体的位移大小关系或竖直方向高度变化的关系。

2

（）轻杆连接的物体系统

常见情景

(1)平动时两物体线速度相等，转动时两物体角速度相等。

(2)杆对物体的作用力并不总是沿杆的方向，杆能对物体做功，单个物体机械能不守恒。

三大特点

(3)对于杆和球组成的系统，忽略空气阻力和各种摩擦且没有其他力对系统做功，则系

统机械能守恒。

3

（）轻弹簧连接的物体系统

由轻弹簧连接的物体系统，若只有重力做功或系统内弹簧弹力做功，这时系统内物

题型特点

体的动能、重力势能和弹簧的弹性势能相互转化，而总的机械能守恒。

(1)对同一弹簧，弹性势能的大小由弹簧的形变量完全决定，无论弹簧伸长还是压缩。

两点提醒

(2)物体运动的位移与弹簧的形变量或形变量的变化量有关。