Unit 3 Charity：Further Exploration说课稿--2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册.docx

Unit3Charity：FurtherExploration说课稿--2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit3Charity：FurtherExploration，涉及高中英语选择性必修第二册课本的相关内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在之前的学习中已经掌握了基础的英语语法和词汇，本节课将在此基础上，进一步探讨慈善事业的相关话题，引导学生关注社会问题，提高他们的社会责任感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读、讨论和写作等活动，提升对慈善事业的认知，增强跨文化交际能力；通过分析案例，培养批判性思维和解决问题的能力；同时，通过小组合作和自主学习，提高英语学习策略和自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了基本的英语语法、词汇和听力技能，对一般现在时、过去时和将来时的用法有一定的了解。此外，学生可能已经接触过一些关于慈善活动和公益项目的信息，但对于慈善事业的深度和广度认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍保持较高的兴趣，尤其是对于有趣的话题和实践活动。他们的学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种方式进行语言学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立学习，而另一部分学生则偏好小组合作学习，通过互动和交流提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在探讨慈善事业这一主题时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于某些慈善活动的具体细节和背景知识了解不足，可能会影响他们对话题的理解和讨论深度；其次，由于慈善事业涉及的情感和伦理问题，学生在表达个人观点时可能会感到困惑，需要教师引导他们如何平衡个人情感和客观分析；最后，写作部分可能会要求学生结合实际案例进行分析，这需要学生具备一定的批判性思维和逻辑表达能力，对于一些学生来说可能是一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括选择性必修第二册课本和相关的学习指南。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如慈善活动的照片、图表展示慈善事业的数据、以及相关新闻视频，以丰富教学内容。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，提供白板或投影仪用于展示多媒体资源，确保教学环境适宜学生参与讨论和活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对慈善事业（Charity）的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道慈善事业是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于慈善活动的图片或视频片段，让学生初步感受慈善事业的魅力或特点。

简短介绍慈善事业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.慈善事业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解慈善事业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解慈善事业的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍慈善事业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.慈善事业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解慈善事业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的慈善事业案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解慈善事业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用慈善事业解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论慈善事业的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与慈善事业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对慈善事业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调慈善事业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括慈善事业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调慈善事业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用慈善事业。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。