上下楼梯安全教育专用.pptx

上下楼梯安全教育专用演讲人：XXX2025-03-10

目录CONTENTS上下楼梯安全重要性上下楼梯安全规则与注意事项校园楼梯设施及管理措施学生自我保护能力培养意外事故处理与预防策略总结与展望

上下楼梯安全重要性01

上下楼梯时注意力不集中或行为不当容易导致摔倒，可能造成骨折、脑震荡等伤害。摔倒风险楼梯拥挤、无序时易发生踩踏事故，严重时可能危及生命安全。踩踏事故火灾等紧急情况下，楼梯是重要逃生通道，掌握正确上下楼梯方法至关重要。火灾逃生预防意外伤害发生010203

培养良好习惯与意识右侧通行上下楼梯时应靠右侧通行，以维持秩序并减少碰撞风险。在楼梯上遇到他人时，应礼貌让行，避免拥堵和冲突。礼让他人上下楼梯时应保持专注，避免玩手机、看书等行为。专注行走

上下楼梯时扶稳扶手，以增加身体稳定性，降低摔倒风险。扶稳扶手时刻观察楼梯状况，避免踩空或撞到障碍物。观察环境穿着合适的鞋子和衣物，避免高跟鞋、拖鞋等易滑倒的鞋子。正确着装提高自我保护能力

安全设施定期开展上下楼梯安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。安全教育应急演练组织学生进行上下楼梯应急演练，熟悉紧急疏散程序和路线。学校应定期检查楼梯安全设施，如扶手、防滑垫等，确保其完好有效。营造安全和谐校园环境

上下楼梯安全规则与注意事项02

010203上下楼梯靠右行，不逆向行走，遵守秩序。避免在楼梯上打闹、玩耍，集中注意力。楼梯上人多时，应排队有序上下，不推搡拥挤。遵守秩序，不推搡拥挤

慢慢行走，一步一步踏实，避免跳跃或奔跑。扶稳楼梯扶手，特别是在楼梯较陡峭或光线不足时。上下楼梯时，应紧握扶手，确保身体重心稳定。抓好扶手，稳步前行

注意观察，避免踩空摔倒遇有损坏的台阶或扶手，应及时报修或避开。穿着合适的鞋子，避免穿高跟鞋或拖鞋上下楼梯。上下楼梯时，注意观察脚下台阶，避免踩空。010203

123如遇摔倒，应迅速护住头部和关节，避免严重伤害。在楼梯上跌倒后，不要惊慌，保持冷静，寻求他人帮助。若楼梯发生火灾等紧急情况，应按照安全指示迅速疏散。紧急情况应对方法

校园楼梯设施及管理措施03

楼梯设计楼梯的坡度、踏步宽度、高度等设计参数是否符合国家相关安全标准。扶手设置楼梯扶手是否稳固、高度适宜，方便学生抓握。照明设施楼梯及其周边的照明设施是否完善，确保光线明亮，无昏暗、死角。防滑措施楼梯表面是否采取了防滑处理，如铺设防滑条、地毯等。楼梯设计与安全标准符合性检查

定期维护保养计划实施情况回顾保养周期是否按照既定的周期对楼梯进行维护保养，确保楼梯设施处于良好状态。保养内容每次保养是否涵盖楼梯扶手、踏步、照明等设施的检查与维修。维修记录是否建立完整的维修记录，详细记录每次维修的时间、内容、费用等。保养效果保养后楼梯的使用情况是否得到明显改善，是否存在安全隐患。

楼梯口是否设置了明显的安全警示标识，如“注意台阶”、“小心地滑”等。警示标识是否设置在显眼位置，便于学生及时发现并遵守。楼梯口警示标识的数量是否足够，能否起到有效的警示作用。定期对警示标识的效果进行评估，根据评估结果调整标识的设置和内容。楼梯口安全警示标识设置及效果评估警示标识标识位置标识数量评估效果

课间值班是否安排了专门的值班老师在课间时段对楼梯进行监管，防止学生拥挤、打闹。加强课间监管，确保学生安全通行01学生自律加强学生的安全教育和自律意识，让学生自觉遵守楼梯秩序。02应急处理是否制定了楼梯安全事故的应急预案，一旦发生事故能迅速处置。03监管措施学校是否采取了其他有效的监管措施，如安装监控摄像头、设立安全岗等。04

学生自我保护能力培养04

上下楼梯时要扶稳扶手，避免摔倒或滑倒。扶稳扶手每一步都要踏实，避免踩空或滑倒。脚步踏楼梯上应靠右侧行走，避免与他人相撞。上下楼梯靠右行上下楼梯时不要推挤他人，以免造成危险。不推不挤教授正确上下楼梯方法与技巧

学校应定期组织上下楼梯的模拟演练，让学生熟悉应急疏散路线。定期组织演练演练时要尽量模拟真实场景，让学生感受到紧急情况。演练过程要真实每次演练后，要及时总结问题，提出改进措施。演练后进行总结开展模拟演练，提高应变能力010203

教师要经常向学生强调上下楼梯的安全规则。强调安全规则的重要性教师要以身作则，带头遵守安全规则，为学生树立榜样。树立榜样对遵守规则的学生给予表扬，鼓励其他学生向其学习。表扬遵守规则的学生鼓励学生自觉遵守安全规则

家长参与，共同关注孩子安全成长鼓励家长参与活动学校可以邀请家长参与上下楼梯安全教育活动，共同关注孩子的安全成长。向家长普及安全知识学校应定期向家长普及上下楼梯的安全知识。家长要起到监督作用家长要时刻关注孩子上下楼梯的情况，确保其安全。

意外事故处理与预防策略05

意外事故案例分析滑倒事故在楼梯湿滑、行走不稳或鞋子不合适等情况下易发生。坠落事