第二单元第4课《初识Python》说课稿　　2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第三册.docx

第二单元第4课《初识Python》说课稿2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《初识Python》旨在让学生初步了解Python编程语言的基本概念，激发学生对编程的兴趣，培养学生解决问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够掌握Python的基本语法，为后续深入学习编程打下基础。结合初中生的认知水平，课程内容设置由浅入深，注重实践操作，使学生在动手实践中掌握知识，提高学生的信息技术素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习Python编程，学生将提高对信息技术的敏感性，能够主动利用信息技术解决实际问题；培养逻辑推理和问题解决的计算思维，学会运用编程语言进行创造性思考和实践；同时，通过编写和调试程序，提升动手操作能力，激发创新意识和创新精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了计算机基础知识，包括硬件和软件的基本概念，以及简单的信息技术操作技能。此外，他们可能接触过一些基本的逻辑思维训练，如流程图的绘制和简单的算法理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中阶段的学生对新鲜事物充满好奇心，对于编程这种创造性活动通常表现出较高的兴趣。他们在逻辑思维和动手实践方面有一定的基础，但个体差异较大。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

初次接触Python编程，学生可能会对语法规则感到困惑，对于编程过程中的错误调试也可能感到挫败。此外，编程需要较强的逻辑思维能力，部分学生可能在理解复杂的逻辑结构时遇到困难，需要教师提供适当的引导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有青岛版初中信息技术第三册教材。

2.辅助材料：准备Python编程环境安装包、基础语法PPT讲解、编程实例代码和相关的教学视频。

3.实验器材：确认计算机实验室的电脑设备正常运行，安装好Python编程软件。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，方便学生进行小组讨论和编程实践。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的Python编程作品，如简单的小游戏或动画，引发学生对Python编程的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学习的信息技术基础知识，如计算机操作、算法概念等，为Python编程的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍Python编程语言的特点、用途和基本语法，包括变量、数据类型、运算符等基础概念。

-举例说明：通过展示简单的Python代码示例，如打印语句、数学计算等，帮助学生直观理解Python编程的基本操作。

-互动探究：将学生分组，每组尝试编写并运行一个简单的Python程序，如输出个人信息，引导学生发现和解决问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成几个基础编程练习，包括变量声明、数据类型转换、简单数学运算等，以加深对Python编程的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助学生纠正错误。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的Python编程基础知识，强调编程思维的重要性，鼓励学生在日常生活中尝试运用所学知识。

5.作业布置（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生编写一个简单的Python程序，例如制作一个个人介绍的小程序，或者实现一个简单的数学计算功能，以巩固所学知识。同时，提醒学生预习下一节课的内容，为深入学习Python编程做好准备。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.Python编程语言的发展历程：介绍Python的起源、设计哲学及其在国内外编程领域的发展现状。

2.Python的应用场景：详细讲解Python在数据分析、人工智能、网络编程、游戏开发等多个领域的应用。

3.Python编程技巧与最佳实践：分享一些编写高效、可读性强的Python代码的技巧和方法。

4.Python标准库和第三方库：介绍Python的标准库及其功能，以及常用的第三方库，如NumPy、Pandas、Matplotlib等。

5.Python编程竞赛和实战项目：介绍国内外举办的Python编程竞赛和适合初学者的实战项目。

二、拓展建议

1.鼓励学生阅读Python编程书籍，如《Python编程：从入门到实践》、《Python核心编程》等，以加深对Python编程的理解。

2.推荐学生观看在线Python编程教程，如慕课网、网易云课堂等平台上的Python课程，以提升编程技能。

3.建议