5.2《长方形周长》2024-2025学年三年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）.docx

5.2《长方形周长》2024-2025学年三年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：长方形周长的计算方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与二年级下册《认识周长》一课相关联，学生在已掌握周长概念的基础上，学习长方形周长的计算方法。

核心素养目标

培养学生观察、分析、抽象和推理的能力，让学生在探究长方形周长计算方法的过程中，体会数学与生活的联系，提升空间观念和几何直观。通过实践活动，发展学生的问题解决能力和创新思维，培养严谨求实的科学态度和合作交流的团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在二年级下册《认识周长》一课中已经学习了周长的概念，能够识别并测量简单图形的周长。此外，学生对长方形和正方形的特征也有初步的了解，能够识别这两种图形。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学学习充满好奇，对图形和空间关系有较强的兴趣。他们的抽象思维能力逐渐增强，能够通过观察、操作等活动理解数学概念。学生的学习风格多样，有的学生善于观察和动手操作，有的学生则更倾向于思考和推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在计算长方形周长时，可能会遇到如何准确测量和计算的问题。对于空间观念较弱的学生，理解周长的概念和计算方法可能存在困难。此外，学生在独立解决问题时，可能会遇到思路不清晰、计算错误等问题，需要教师及时指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰讲解长方形周长的定义和计算方法，帮助学生建立基本概念。

2.实验法：引导学生通过实际操作测量长方形的边长，体验周长的计算过程。

3.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励他们提出问题并尝试解决问题，培养合作学习的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示长方形周长的计算步骤和实例，直观展示计算过程。

2.教学软件辅助：使用数学教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物教具：准备长方形纸片，让学生亲手操作，加深对周长概念的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对长方形周长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是周长吗？它和我们的生活有什么关系？”

展示一些生活中常见的长方形物体，如书本、桌面等，让学生观察并讨论它们的特点。

简短介绍长方形周长的基本概念，强调周长在生活中的应用，如计算家具尺寸、规划花园等，为接下来的学习打下基础。

2.长方形周长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解长方形周长的定义、组成部分和计算方法。

过程：

讲解长方形周长的定义，即长方形四条边的总长度。

使用示意图展示长方形的特征，包括对边平行且相等。

介绍周长的计算公式：周长=（长+宽）×2，并解释公式的来源。

3.长方形周长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解长方形周长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的长方形物体案例，如教室的长方形黑板、教室的长方形窗户等。

详细介绍每个案例的尺寸和周长计算，让学生体验周长的实际应用。

引导学生思考这些案例对生活的影响，如如何根据周长计算装修材料的需求。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个长方形物体，如长方形桌布、长方形地毯等。

每组讨论如何测量该物体的长和宽，并计算周长。

小组内分工合作，测量并计算周长，然后进行汇报。

鼓励学生在讨论中提出问题，共同解决。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对长方形周长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括物体的尺寸、周长计算方法和计算结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出改进意见。

教师总结各组的亮点和不足，强调周长计算的重要性和准确性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调长方形周长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括长方形周长的定义、计算方法和实际应用。

强调长方形周长在生活中的实用价值，如设计家具、规划花园等。

布置课后作业：让学生回家测量家中一个长方形物体的尺寸，计算其周长，并撰写一份小报告。

教学过程设计到此结束。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-长方形周长的应用实例：收集生活中长方形物体的图片，如家具、建筑、运动场等，让学生观察并讨论这些物体的周长在实际生活中的应用。

-周长计算的历史背景：介绍周长计算的历史，如古埃及人如何计算金字塔的周长，激发学生对数学历史的兴趣。

-不同形状的周长计算：提供一些不同形状的图形，如正方形、平行四边形、梯形等，让学生尝试计算它