《大学生心理健康教育》教案 第8章 彼此独立，相互成就——大学生恋爱和性心理.pdf

课题第八章彼此独立，相互成就——大学生恋爱和性心理

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解爱情的含义和爱情的三要素

（2）了解大学生恋爱的特点和性心理发展的特点

（3）熟悉常见的大学生恋爱心理困扰和性心理困扰

教学目标

（4）学会培养健康的恋爱心理和性心理

素质目标：

（1）树立积极健康的恋爱观

（2）理解爱的真谛，培养爱与被爱的能力

教学重点：爱情的含义和三要素，常见的大学生恋爱心理困扰和性心理困扰

教学重难点

教学难点：大学生恋爱的特点和性心理发展的特点，培养健康的恋爱心理和性心理

教学方法问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→情境导入（5min）→传授新知（28min）→案例分析（10min）

教学设计第2节课：问题导入（3min）→传授新知（27min）→课堂实训（10min）→课堂小结（3min）→作

业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

通过课前的预热，

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学扫码观看“什

让学生了解所学课

课前任务么是爱情”视频，并预习本课知

程的大概内容，激发

【学生】按照要求完成课前任务学生的学习欲望

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生的

（2min）

【学生】班干部报请假人员及原因出勤情况

【教师】讲述“案例导读”中的相关内容（详见教材），并随机邀请学生回答

以下问题

你认为案例中的李某和小媛的恋爱有哪些值得我们学习的地方？

当代在校大学生谈恋爱应该树立什么样的观念？

【学生】聆听、思考、回答通过情境导入，引

情境导入

【教师】点评并总结学生的回答导学生思考，调动学

（5min）

生的主观能动性

案例中李某和小媛的恋爱是大学生恋爱的典范，值得所有大学生学习。爱情，一

直是大学校园的热点话题之一。“应该树立怎样的恋爱观？”“应如何处理好学习和

恋爱之间的关系？”等都是大学生应认真思考的问题。

对于在校大学生谈恋爱，相关专家给出了如下建议，详见教材。

【教师】导入本节