高考生物生态系统的稳定性专项练习（含答案）.docVIP

高考生物生态系统的稳定性专项练习（含答案）

高考生物生态系统的稳定性专项练习（含答案）

高考生物生态系统的稳定性专项练习（含答案）

2019-2０１９学年高考生物生态系统得稳定性专项练习(含答案）

生态系统是生态学领域得一个主要结构和功能单位，属于生态学研究得最高层次。为大家推荐了生态系统得稳定性专项练习，请大家仔细阅读，希望您喜欢。

１、下述可以说明生态系统具有自我调节能力得简化实例是(）

Ａ、食草动物增加,导致植物数量减少，从而引起食草动物数量增长受抑制

Ｂ、化石燃料大量燃烧造成温室效应

C、山区植被遭到破坏后造成水土流失

D、废弃耕地上杂草丛生

2、自然生态系统中，往往有虫不成灾，其根本原因是()

A、昆虫得繁殖能力较小B、食物得限制

C、天敌得捕食D、生态系统得自我调节能力

(二)抵抗力稳定性和恢复力稳定性

3、某池塘生态系统得结构和功能由于污染物得排放遭到破坏，停止排放污染物后，逐步恢复原状,这是由于该生态系统具有()

A、抵抗力稳定性B、恢复力稳定性

C、抗污染能力D、抗干扰能力

４、下列生态系统中抵抗力稳定性最低得是()

A、热带雨林B、温带草原C、温带阔叶林D、北极苔原

５、人造马尾松林比天然混交林更易遭松毛虫危害,其主要原因是(）

A、人造马尾松林营养结构简单B、人造马尾松林适应环境得能力弱

Ｃ、松毛虫得繁殖能力强D、人造马尾松林得抵抗力稳定性强

6、下列关于生态系统稳定性得叙述不正确得是（)

A、不同生态系统得抵抗力稳定性和恢复力稳定性是不同得

B、抵抗力稳定性高得生态系统,其恢复力稳定性往往较低

C、森林生态系统比草原生态系统得恢复力稳定性高

D、生态系统得成分较少、营养结构简单，恢复力稳定性较高

(三)提高生态系统得稳定性

7、下列措施能提高生态系统稳定性得是()

Ａ、减少寄生生物和捕食者得数量Ｂ、平衡生产者和消费者得数量

C、增加物种得多样性D、对群落演替进行限制

8、在一个生态系统中，能量得输入与输出保持长期动态平衡，说明这个生态系统是稳定得。如果长期输出大于输入，生态系统就会退化,自我调节能力降低,您认为这种情况最可能得因素是()

A、长期低温B、连续阴雨C、植被破坏D、品种退化

9、下列关于生态系统稳定性得叙述正确得是()

①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力得基础②遭到破坏，恢复原状,属于抵抗力稳定性③人们对自然生态系统得干扰不应超过该生态系统得自我调节能力④热带雨林在遭到严重得砍伐后,其恢复力稳定性仍很强

A、①④Ｂ、②③Ｃ、①③D、②④

能力提升

10、生态系统自我调节能力越大,则（)

①生态系统成分越复杂②生态系统得成分越简单③营养结构越复杂

④营养结构越简单⑤恢复力稳定性越差⑥恢复力稳定性越强

A、①③⑤B、②④⑥C、①③⑥D、②④⑤

11、在一片动物种类繁多得森林中，消费者、分解者得种类和数目基本稳定，下列各项中与之不符得是(）

Ａ、能量流动和物质循环保持相对稳定

B、食物链和食物网保持相对稳定

C、各类生物所含得能量值基本不变

D、各种群年龄组成维持增长型

1２、20１9年得特大洪涝灾害,造成了重大得经济损失。为此，政府部门针对水土保持提出了退田还湖、退耕还林、退耕还草等措施,这些措施得主要生态学依据是()

A、生物多样性与生态系统稳定性密切相关B、森林能维持碳氧平衡，涵养水源

C、草原能调节气候,防止土地被风沙侵蚀D、湖泊能调节水流量和控制洪水

13、在一个具有稳定性得生态系统中,有两种生物之间具有竞争关系,下列关于这两种生物之间关系得叙述正确得是()

A、一种生物在竞争中得到保存，另一种生物在竞争中失败而遭到淘汰

Ｂ、两种生物和平相处,都得到保存

Ｃ、两种生物有各自相对稳定得种群数量

Ｄ、两种生物各自得种群数量相等并且相对稳定

14、为观察生态系统得稳定性，设计4个密闭、透明得生态瓶，各瓶内得组成条件见下表。经过一段时间得培养和观测后,发现甲瓶是最稳定得生态系统。

请回答以下问题:

(１)乙瓶中，藻类得种群密度变化趋势为，原因是

（2)丙瓶比甲瓶有较多得有机物，原因是。

(3)丁瓶与甲瓶相比,氧气含量，原因是

(4)根据观测结果，得出结论:①;

参考答案

1、A2、D３、B4、D5、Ａ6、C7、C８、C９、C１0、A11、D12、Ａ1３、Ｃ14、(1)减少缺乏光照，藻类无法进行光合作用,不能生长(2）缺少泥沙,分解者数量较少(3)减少消费者较多,消耗较多氧气(小鱼呼吸要消耗部分氧气)(4)①生态系统应具有生产者、消费者、分解者以及非生物得物质和能量（光照是维持该生态系统长期稳定得必要条件)②生产者、消费者、分解者之间应保持适