八年级物理下册第十一章功和机械能第2节功率教案2新版新人教版.docVIP

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第2节功率

教学目标

（1）学问与技能

理解功率的概念及计算公式，知道功率的单位。

（2）过程与方法

通过视察和联系生活实际了解功率的物理意义。

（3）情感、看法与价值观

培育学生对生活中的物理学问的学习爱好，形成对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

教学重难点

1、重点：(1)功率的概念，物理意义。

(2)能用公式P＝Wt解答相关的问题。

2、难点：

理解功率事实上是表示能量转化快慢的物理量

教学过程

1、引入新课

老师：用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快？这两种情景说明白什么问题？

学生：做功有快慢之分。

老师：类似的事例还有吗？

学生：跑上楼和走上楼……

2、功率的概念

老师：下面我们看一组数据，谁做功最快？说出比较的依据。

物体

所做的功

所用时间

A

1000J

5S

B

1000J

10S

C

4000J

1min

D

6000J

1min

学生1：A做的比B快，因为同样的功A用的时间短。

学生2：D比C做功快，因为相同的时间D做功多。

老师：大家还记得速度的物理意义吗？

学生：速度是表示物体运动快慢的物理量。

老师：仿照速度的定义方式，我们定义了一个跟功有关的新的物理量：功率。那位同学可以帮我叙述一下功率的定义。

学生：单位时间内所做的功叫做功率。

3、功率的计算公式

老师：功率用P表示，有没有同学能够告知我功率怎样计算？

学生：P=W/t。

老师：每次学一个物理量的时候我们总会学习它的单位，功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是：W。1W=1J/t。

4、小结

老师请同学们总结一下，本节课你学到了哪些学问，有哪些收获？

学生先自己总结归纳，老师引导个别代表回答并作适当的讲解。