新课标导向下高中文言文语感教学的策略与实践探索.docx

新课标导向下高中文言文语感教学的策略与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

文言文作为中华优秀传统文化的重要载体，在高中语文教学中占据着举足轻重的地位。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出：“通过阅读中华传统文化经典作品，体会其语言和艺术特点，感受中华文化的博大精深、源远流长，体会中华文化的核心思想理念和人文精神，增强文化自信，理解、认同、热爱中华文化，继承、弘扬中华优秀传统文化和革命文化。”这充分体现了新课标对文言文教学的高度重视，强调文言文教学不仅要传授语言知识，更要注重文化传承与精神培育。

在文言文教学中，语感培养是一个关键