写作技巧指导与课文阅读深度分析：高二写作课程.docVIP

写作技巧指导与课文阅读深度分析：高二写作课程

一、教案取材出处

《高中写作教学大纲》

《新课标语文教材》

网络教育资源平台，如“人教版语文资源库”

二、教案教学目标

提高学生的写作技巧，包括观点明确、结构合理、语言规范等。

深化学生对课文的阅读理解，培养学生的批判性思维和创造性思维。

培养学生的自主学习能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

三、教学重点难点

序号

教学重点

教学难点

1

1.观点明确：在写作中表达自己的见解和主张。2.结构合理：合理安排文章结构，使文章层次分明。

1.深入分析课文内容，准确把握作者意图。2.结合自身实际，提出独特的见解。

2

1.语言规范：运用准确、简洁、生动的语言。2.创新表达：在遵循规范的基础上，有所创新。

1.分析文章的语言风格，学会模仿。2.拓展思路，尝试新的表达方式。

3

1.批判性思维：对课文内容进行质疑和反思。2.创造性思维：从课文内容中发掘新的观点。

1.学会运用批判性思维，发觉问题。2.拓展思维，勇于提出创新观点。

教学内容层级

序号

教学内容

相关要求

1

1.教学目标解读：分析写作技巧和课文阅读的重要性。

1.阐述教学目标。2.强调写作技巧和课文阅读的重要性。

2

2.写作技巧指导：从观点、结构、语言等方面，讲解写作技巧。

1.分析各类写作技巧。2.结合实际例子，指导学生运用写作技巧。

3

3.课文阅读深度分析：从作者意图、语言风格、主题思想等方面，深入解读课文。

1.引导学生分析作者意图。2.培养学生从多个角度分析课文的能力。3.激发学生创造性思维，提出独特观点。

4

4.案例分析：选取经典作文和课文，分析其写作技巧和阅读深度。

1.分析经典作文和课文的写作技巧。2.总结写作技巧的运用规律。3.深入解读课文，探讨主题思想。

5

5.实践训练：布置课后作业，要求学生运用所学技巧，完成写作任务。

1.布置具有针对性的写作任务。2.指导学生完成写作任务，并及时给予反馈。

四、教案教学方法

讨论法：通过小组讨论，让学生在互动中学习写作技巧和课文解读。

案例分析法：通过分析经典案例，引导学生掌握写作技巧和阅读深度。

任务驱动法：布置具体写作任务，激发学生的学习兴趣和主动性。

对比分析法：对比不同文章的写作技巧，帮助学生识别和运用写作特点。

思维导图法：利用思维导图工具，帮助学生梳理写作思路和课文内容。

五、教案教学过程

教学环节

教师讲解内容

教学方法

导入

各位同学，今天我们来探讨写作技巧和课文阅读的重要性。积极参与，共同进步。

讨论法

写作技巧指导

我们来谈谈写作技巧。在写作中，观点要明确，结构要合理，语言要规范。下面，我将结合例子，为大家讲解这几点。

讲授法、案例分析法

1.观点明确

观点是文章的灵魂，明确观点对于一篇文章。例如在《红楼梦》中，作者曹雪芹通过贾宝玉的视角，表达了对封建社会的批判。

分析法

2.结构合理

文章结构要清晰，层次分明。例如议论文通常包括引论、本论和结论三个部分。

案例分析法

3.语言规范

语言要准确、简洁、生动。例如使用修辞手法可以使文章更具表现力。

案例分析法

课文阅读深度分析

分析法

1.作者意图

作者意图是读者理解文章的关键。例如《红楼梦》中，曹雪芹通过贾宝玉的形象，反映了封建社会的矛盾和冲突。

案例分析法

2.语言风格

语言风格是文章的特色。例如《红楼梦》中，曹雪芹运用细腻的描写，刻画了人物的内心世界。

案例分析法

3.主题思想

主题思想是文章的核心。例如《红楼梦》通过揭示封建社会的腐朽，表达了作者对美好人性的向往。

案例分析法

案例分析

现在，我们选取几篇经典作文和课文，进行分析。请同学们跟随我的思路，看看这些文章是如何运用写作技巧的。

案例分析法

实践训练

下面，请同学们运用所学技巧，完成一篇作文。题目是《我的校园生活》。能够发挥创意，写出优秀的作品。

任务驱动法

今天，我们学习了写作技巧和课文阅读的深度分析。能够将这些知识运用到实际写作中，不断提高自己的写作水平。

六、教案教材分析

教材内容

教材分析

写作技巧

教材详细介绍了写作技巧，包括观点明确、结构合理、语言规范等，为学生提供了实用的写作指导。

课文阅读

教材选取了具有代表性的课文，如《红楼梦》、《呐喊》等，为学生提供了丰富的阅读材料。

案例分析

教材中的案例分析部分，有助于学生更好地理解写作技巧和课文解读的方法。

实践训练

教材中的实践训练环节，能够帮助学生将所学知识应用到实际写作中，提高写作能力。

教学方法

教材强调讨论法、案例分析法、任务驱动法等教学方法，有助于提高学生的学习兴趣和主动性。

教学目标

教材旨在提高学生的写作技巧和课文阅读能力，培养学生的批判性思维和创造性思维。

七、教案作业设计

写