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基于学生发展的普通高中数学作业优化设计实践探索

一、引言

1.1研究背景

高中数学作为高中教育体系中的核心学科，对学生的思维能力、逻辑推理能力以及问题解决能力的培养起着关键作用。而数学作业作为课堂教学的延伸与补充，在学生的数学学习过程中占据着重要地位。它不仅是学生巩固课堂所学知识、深化对数学概念和原理理解的重要手段，也是教师了解学生学习状况、评估教学效果、调整教学策略的重要依据。通过完成数学作业，学生能够将抽象的数学知识应用于实际问题的解决中，从而提高自身的数学素养和综合能力。

然而，当前普通高中数学作业设计在实际教学中仍存在诸多问题，难以充分发挥其应有的作用。在作业形式方面，传统作业设计