（教师用书）2024年-学年高中地理 第一单元 环境与环境问题 第三节 当代面临的环境问题说课稿 鲁教版选修6.docx

（教师用书）2024年-学年高中地理第一单元环境与环境问题第三节当代面临的环境问题说课稿鲁教版选修6

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《（教师用书）2024年-学年高中地理第一单元环境与环境问题第三节当代面临的环境问题说课稿鲁教版选修6》本节课从教材内容来看，紧密围绕当代面临的环境问题展开，通过分析环境问题的现状、原因及影响，旨在提高学生对环境保护的认识和责任感。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生深入了解环境问题，培养环保意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和地理实践力。学生通过学习，将能够理解环境问题的复杂性和多维度影响，发展分析环境问题成因的能力，并学会提出解决问题的策略，从而提高对环境保护的参与意识和实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过自然环境、人类活动与环境之间的关系等基础知识，对一些基本的地理概念如生态平衡、可持续发展等有所了解。然而，对于当代环境问题的具体表现、成因及影响等方面的知识掌握可能不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对环境问题普遍关注，具有一定的学习兴趣。他们在学习上表现出较强的分析能力和逻辑思维，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观的地图和图表来理解复杂的环境问题，而另一部分学生可能更喜欢通过案例分析和问题解决来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对环境问题的复杂性可能感到困惑，难以理解不同环境问题之间的相互关系。此外，学生在分析环境问题成因时，可能会遇到缺乏系统性的思维方法和数据支撑的问题。此外，对于如何将所学知识应用于实际生活中，学生可能感到缺乏实践机会和指导。

四、教学资源

-软硬件资源：地理信息系统（GIS）软件、计算机教室、投影仪、白板、教学用地图。

-课程平台：学校地理课程平台、在线教育平台（用于补充教学资源和在线测试）。

-信息化资源：环境问题相关的图片、视频资料、统计数据、案例研究报告。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、实地考察（虚拟或实际）。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组关于自然景观和城市景观的对比图片，引导学生观察并思考人类活动对环境的影响。

-提问：同学们，你们认为人类活动对环境有哪些积极和消极的影响？

-学生分享观点，教师总结并引出本节课的主题：当代面临的环境问题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍环境问题的概念和分类，如大气污染、水污染、土壤污染等。

-通过多媒体展示环境问题的现状，如雾霾、水体富营养化、土地荒漠化等案例。

-分析环境问题的成因，包括自然因素和人为因素，如工业发展、城市化进程、过度开发等。

-讨论环境问题对人类社会和自然生态的影响，如健康问题、经济损失、生态平衡破坏等。

-引导学生思考如何应对环境问题，介绍一些环境保护的政策和措施。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出一系列与环境保护相关的问题，如“如何减少塑料污染？”“如何提高能源利用效率？”等。

-学生分组讨论，每组提出解决方案，并派代表向全班汇报。

-教师点评并总结各组提出的解决方案，强调实际可行性和创新性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调环境问题的严重性和应对措施的重要性。

-提醒学生关注环境保护，从自身做起，积极参与环保活动。

5.作业布置（5分钟）

-学生以小组为单位，选择一个环境问题进行深入研究，收集相关资料，撰写研究报告。

-要求学生在下一节课前完成报告，并在课堂上进行分享。

-教师提醒学生注意报告的格式和内容要求，鼓励学生发挥创新思维。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环境保护的国际法规和政策：介绍《联合国气候变化框架公约》、《生物多样性公约》等国际环境法规，以及我国的环境保护法律法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。

-环境污染案例研究：收集国内外典型的环境污染案例，如太湖蓝藻事件、美国水俣病事件等，分析案例中的环境问题、成因及解决措施。

-可持续发展模式：介绍不同国家和地区的可持续发展模式，如循环经济、绿色建筑、低碳生活等。

-环境监测与评价：介绍环境监测的基本原理和方法，以及环境评价的标准和指标。

-环境教育项目：介绍国内外开展的环境教育项目，如世界环境日、地球一小时活动等。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注环保新闻，了解环境问题的必威体育精装版动态。

-引导学生参与环保志愿活动，如植树造林、清洁河流等，将所学知识应用于实践。

-建议学生阅读相关书籍和学术论文，深入了