以渭南职业技术学院为例探索高职院校大学语文教学改革新路径.docx

以渭南职业技术学院为例探索高职院校大学语文教学改革新路径

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，随着经济的快速发展和科技的不断进步，职业教育在国家教育体系中的地位日益凸显，高职院校作为培养应用型技术人才的重要基地，其教育模式和教学内容受到了广泛关注。在高职院校中，专业类学科因其直接与职业技能和就业挂钩，受到了高度重视，这是顺应社会对专业技术人才需求的必然选择。然而，在这种大环境下，大学语文教学却逐渐被边缘化，面临着诸多困境。

从学校层面来看，高职院校的学制通常较短，一般为2-3年，且最后一学期多安排学生进行顶岗实习，实际在校学习时间有限。在有限的课时分配中，专业课程占据了主导地位，因