人教部编版七年级下册语文精品教学课件 第四单元 15 驿路梨花 第一课时.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元15驿路梨花语文七年级下册?RJ第一课时随堂精练

??DBAB“好大”“起伏”“一座挨一座”“延伸”“消失”这几个动词描写山势,突出了山的高、大、多,衬托出我们的焦急之情,为下面小屋的出现给我们带来的惊喜作铺垫。“同时抓住”写出了两人对“主人”的感激之情。“闪出”写出了小姑娘动作的轻快、欢跃。投宿小茅屋遇见瑶族老人,听他讲述听梨花妹妹讲述小茅屋的来历插叙。表现出小屋帮助了很多行路的人,意义重大。“我们”终于打听出小屋主人名叫梨花,既表现了老人非常感激小屋主人的心情,又在行文上照应前面设置的悬念,似乎已经解开了这个悬念。十多年前,解放军行军在树林里淋了雨,他们想到并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了,为了继续方便过路人,梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用:交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及这样做的原因,歌颂了发扬雷锋精神的人。描写了老人行礼的动作,表现出老人对小姑娘们诚挚的感激之情。“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰,也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行为。“梨花”还指梨花其人、梨花精神即雷锋精神。用“驿路梨花”作标题的含义是:①以物喻人,使自然的梨花同小茅屋的主人相互辉映。②梨花是全文的线索。结尾引用诗句“驿路梨花处处开”歌颂了雷锋精神已经在边境地区军民中发扬光大,照应题目,寓意深刻隽永。*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG*