中考语文标点使用及习题复习整理篇.pptVIP

解析：这是一道错选题，主要考查考生对冒号、分号、引号以及引号内标点使用的掌握情况。解答这类题，首先要牢固掌握题目要求所涉及到的几种标点符号的使用方法。其次要善于仔细分析每个选项提供的语境。最后要运用平时积累的有关标点符号使用中变化的规律去解决问题。A、B、C三句中的标点运用是非常规范的，只有D句中引文末了用的是感叹号，按规定必须放在引号之内，所以是错的。参考答案：D2005杭州卷下列句子中的标点符号使用正确的一项是()A．我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。B．在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。C．“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。D．今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。B使用标点标号：表示词句的停顿和语气。包括句末点号（句号、问号和感叹号）和句中点号（顿号、逗号、顿号和冒号）。标明词句的性质和作用。包括引号、破折号、省略号、括号、书名号。标点符号：点号：A点号不能出现在句首。B引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末，后一半不能出现在一行之首。标点使用的注意事项：几种特别容易出错的标点符号（一）、顿号1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。例如：a.学校距这里二三里。b.今天做值日的是四、五组。2.太短的并列成分间(尤其是约定俗成的词语)，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。例如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。例如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。（“教育”与“新闻出版业”尽管是并列词语，但两者之间已经使用了连词“和”，所以此处的顿号就没必要再用。）4.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：a.萝卜切得纤细，均匀。b.你要不断进步，识字，生产。6.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。例如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。7．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。例如：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。顿号：他抱着七、八本书急急忙忙地走了进来。（2010年遵义卷）邻近的两个数字连用表示概数，中间不加顿号。练习：1教室里有五六个人。每逢三五日，她都要去赶集，在农贸市场上总能看到她采购时讨价还价的身影。语文课本第三册四五单元是小说，同学们学习得很有兴趣。小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。2√3√4×5×6分号：01好书好比食品，有的只需要浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。（2010年东营卷）02分号表示居中并列分句间的停顿。03单句内并列词语之间只能用顿号或逗号，不能用分号。虚心使人进步；骄傲使人落后。分号表示居中并列分居间的停顿。01单句内并列词语之间只能用顿号或逗号，不能用分号。02小结：(二)、冒号1、冒号一般管到句终，若只管到句子的中间，不能管到句终则不能用冒号。例如：a.记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（句中的冒号只能管到“作业到深夜”，所以使用错误。）2．转述的话不能用冒号。例如：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。3．如果后文是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(“指出”、“说明”、“证明”和“认为”，这些谓语后一般用逗号)。例如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。4．没有比较大的停顿不用冒号。例如：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。（句中的冒号就属多用了，因为此处没有大的停顿。）老师说了一声：“下课！”就走了。（句中的冒号应删去。）5．下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。例如：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上