2025主题意义引领下的小学英语单元复习课设计策略——以译林版《小学英语》Checkout Time板块教学为例.docx

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2025-03-27 发布于广东
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2025主题意义引领下的小学英语单元复习课设计策略——以译林版《小学英语》Checkout Time板块教学为例.docx

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主题意义引领下的小学英语单元复习课设计策略——以译林版《小学英语》CheckoutTime板块教学为例

一、问题的提出

单元复习课在小学英语教学中具有举足轻重的地位。“有效的复习教学能帮助学生发现新课学习过程中存在的不足，起到查漏补缺的作用，并能使学生巩固和提高自身语言运用能力和水平”（吕国征，2018）。同时，借助单元复习课能进一步发展学生的学习能力、思维品质和文化意识。现行的小学英语教材每单元通常都有复习板块，以译林版《小学英语》教材为例，在每个单元的最后均有CheckoutTime板块。该板块的主要功能是“通过形式多样的语言实践活动，考察学生对本单元所学语言知识的掌握情况，同时帮助学