2025年小学教师资格《综合素质》教育活动设计题必备知识清单与答案解析.docxVIP

2025年小学教师资格《综合素质》教育活动设计题必备知识清单与答案解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、教育活动的组织与实施

要求：根据小学生的身心发展特点和认知规律，设计一个教育活动方案。

1.活动名称：《环保小卫士》主题班会

2.活动目标：

（1）使学生认识到环保的重要性；

（2）培养学生的环保意识和责任感；

（3）提高学生的环保知识和实践能力。

3.活动内容：

（1）环保知识讲座；

（2）环保小游戏；

（3）环保实践活动；

（4）环保承诺书签订仪式。

4.活动过程：

（1）导入：播放环保宣传片，引起学生兴趣；

（2）讲座：邀请环保专家讲解环保知识；

（3）游戏：进行环保知识竞赛，激发学生学习兴趣；

（4）实践：组织学生参与校园环境整治活动；

（5）承诺：签订环保承诺书，培养学生的责任感。

二、教育教学活动的实施

要求：结合小学生身心发展特点，设计一节语文课的教学方案。

1.教学内容：小学语文《桂林山水》

2.教学目标：

（1）掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文；

（2）了解桂林山水的美景，激发学生对祖国大好河山的热爱之情；

（3）培养学生观察事物、欣赏美的能力。

3.教学过程：

（1）导入：展示桂林山水图片，激发学生兴趣；

（2）朗读课文：学生自读课文，教师巡视指导；

（3）分析课文：讲解重点字词、句子，分析作者表达的思想感情；

（4）背诵课文：学生背诵课文，教师纠正发音；

（5）讨论：讨论桂林山水的美景，分享自己的感受；

（6）拓展延伸：课后收集桂林山水的图片和资料，进行汇报交流。

三、教育教学活动的评价

要求：根据小学英语教学的特点，设计一个英语教学活动评价方案。

1.教学活动名称：《英语口语角》

2.评价目的：

（1）了解学生的英语口语水平；

（2）评估教学活动的效果；

（3）激发学生学习英语的兴趣。

3.评价内容：

（1）发音：准确、流畅；

（2）词汇：运用恰当、丰富；

（3）语法：正确运用；

（4）表达：清晰、连贯；

（5）参与度：积极参与，主动交流。

4.评价方法：

（1）观察法：观察学生在活动中的表现；

（2）访谈法：与学生进行面对面交流，了解他们的想法；

（3）学生自评：引导学生对自己的英语口语水平进行评价；

（4）同伴评价：同学之间相互评价，提出改进建议。

四、教育活动的反思与改进

要求：结合实际教学经验，反思一次教育活动的设计与实施，并提出改进措施。

1.活动名称：《我们的节日》主题教育活动

2.活动反思：

（1）活动背景：针对小学生对传统节日的了解程度较低，设计了一次以“我们的节日”为主题的教育活动。

（2）活动过程：通过讲解节日来历、习俗，举办节日主题活动，让学生亲身感受传统节日的魅力。

（3）活动效果：学生在活动中积极参与，但对部分节日知识掌握不够牢固。

3.改进措施：

（1）提前了解学生的节日知识储备，有针对性地设计教学内容；

（2）增加互动环节，让学生在活动中主动学习；

（3）结合多媒体技术，使教学内容更加生动有趣；

（4）课后开展相关实践活动，巩固所学知识。

五、班级管理

要求：根据小学生的行为特点，设计一个班级管理制度。

1.制度名称：《班级管理规范》

2.制度内容：

（1）课堂纪律：学生上课认真听讲，不打扰他人，按时完成作业；

（2）卫生制度：保持教室整洁，爱护公共设施；

（3）劳动制度：分担班级卫生，积极参与班级劳动；

（4）安全制度：遵守学校安全规定，注意个人安全；

（5）荣誉制度：表彰优秀学生，树立榜样。

3.实施方法：

（1）定期召开班会，宣传班级管理规范；

（2）设立班级奖惩制度，对表现好的学生给予奖励，对违反规定的学生进行批评教育；

（3）加强与家长的沟通，共同关注学生的行为表现；

（4）定期检查班级管理制度的执行情况，及时调整。

六、家校合作

要求：根据家校合作的重要性，设计一个家校沟通方案。

1.沟通目的：加强家校联系，共同关注学生的成长。

2.沟通内容：

（1）学生学业情况；

（2）学生行为表现；

（3）家庭教育建议；

（4）学校活动通知。

3.沟通方式：

（1）定期召开家长会，面对面交流；

（2）建立班级微信群，及时发布学校通知和班级动态；

（3）设立家长接待日，方便家长与教师沟通交流；

（4）定期家访，了解学生在家的表现。

本次试卷答案如下：

一、教育活动的组织与实施

1.活动名称：《环保小卫士》主题班会

解析思路：此题考查对活动名称的理解，需要学生根据题目要求，设计一个符合环保主题的班会名称。

2.活动目标：

（1）使学生认识到环保的重要性；

（2）培养学生的环保意识和责任感；

（3）提高学生的环保知识和实践能力。

解析思路：此题考查对活动目标的设计，需要学生