新人教版七年级上册道德与法治课件 第六课 友谊之树常青 2.6.1 友谊的真谛 .pptx

友谊的真谛;课堂导入;目录;核心素养目标;总议题;课堂导入;激趣导入;精心探讨;一、生活观察;★观看视频《毛泽东与周恩来的友谊》;在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。

在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。

在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。;谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。;★观看视频《毛泽东和朱德两位历史巨人的友谊》;1.友谊是一种亲密的关系。

在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。;小林和小军是好朋友，他们都很喜欢打篮球。小林家在偏僻的农村，家庭条件差，学习也不是很好，但他一直很努力。小军家就在学校附近，家境优越，学习成绩好，他经常给小林帮助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在学习上也给了小林很多的帮助。;★观看视频《刘关张桃园结义》;2.友谊是一种心灵的相遇。

人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。

友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。

志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。;阅读感悟;开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……;3.友谊是平等的、双向的。

接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。

我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。;四、什么是真正的朋友;巩固练习;五、巩固练习;对于“哥儿们义气”的正确认识是（）

A.朋友就要讲“哥儿们义气??

B.“哥儿们义气”是真正的友谊

C.不讲“哥儿们义气”不够朋友

D.“哥儿们义气”不是真正友谊;PART04;课堂小结;感谢您的耐心聆听;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。