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数字出版│SHUZICHUBAN

生成式人工智能嵌入教育出版路径优化*

□文│郭宇

[摘 要]新技术的嵌入与运用对智能教育出版秩序能够产生深刻影响，以大型语言模型

（LLM）为代表的智能技术，在选题策划、信息获取、内容生成和出版发行等环

节呈现出自动化、自决策的特征，并提供针对不同情境的灵活性和适应性帮助，

延伸教育出版价值链，满足受教育者对出版多样态的现实需求。然而，现阶段智

能出版作为教育教学改革的创新数字产品存在内容精准性难以保证、解释性缺乏

等现实问题，教育场景应用与智能技术相融合路径亟需优化。因此，在风险不可

完全认知和规制手段有限的情况下，应秉持生成式人工智能与教育出版协作互补

和坚持以人为本的价值导向，从多个维度强化生成内容的可解释性，避免智能教

育出版场景应用失序而诱发价值认同失落和思想防线失守。

[关键词]生成式技术智能出版数字教育嵌入风险治理

生成式人工智能嵌入数字教育出版是一场由规模数据集生成具有一定原创性内容的新型智能与

数字技术发展和介入引发教育出版领域的颠覆式变教育数字化的融合，满足受教育者对出版多样态的

革，不仅是国家治理现代化的重要举措，更是加快现实需求。从生成式人工智能的技术原理来看，其

建设“数字中国”的应有之义。教育出版作为整个在教育领域应用范畴广泛，必然会涉及数字技术对

教育系统不可或缺的组成部分，数字化正引领传统教育出版的创新与变革。例如，高等教育出版社旗

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教育出版迭代升级成为重要议题。习近平总书记下的数字课程出版云平台是国内领先的高等教育在

在致2021年世界互联网大会乌镇峰会的贺信中指线课程出版应用和教学平台。该平台创新出版模式，

出，数字技术正以新理念、新业态、新模式全面突破传统教材出版在内容和呈现形式上的限制，借

融入人类经济、政治、文化、社会、生态文明建助生成式技术将教材、课程、资源、测评题库、教

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设各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而学设计等进行融合出版。生成式人工智能以其丰

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深刻的影响。伴随着数字技术的发展与应用能力富的数据资源库、人机互动性、整体上的高度通用

显著提升，以模拟、延伸和扩展人类思维的人工智性与生成内容的智能性，加速与教育领域形成高频

能融入教育领域成为必然趋势。基于生成式技术而联结，为教育出版产业链价值延伸提供智能图景。

出现的出版新业态，以其智能化数字技术对教育作与传统弱人工智能相比，嵌入教育数字化转型

品编辑加工、复制发行，是出版业智能变革和教育的生成式人工智能在生成内容通用的可供性和人性

数字化转型相结合的具象化展现。[3]化交互创新可适应更多场景。生成式人工智能技术

可以使用教育出版领域的训练集，采用分类或聚类

一、生成式人工智能的方法归纳出某个类别，在人机互动过程中将指令

嵌入教育出版数字化转型与上下文相关联，减少对数据标签的依赖，提升智

能教育出版效率。我国的教育教学资源库为智能教

所谓生成式人工智能出版嵌入数字教育，主要育出版提供了丰富且质量较高的数字资源。

表现为生成式人工智