8《千年梦圆在今朝》（说课稿）-2024-2025学年语文四年级下册统编版.docx

8《千年梦圆在今朝》（说课稿）-2024-2025学年语文四年级下册统编版

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教材分析

《千年梦圆在今朝》选自2024-2025学年语文四年级下册统编版教材，本课以我国航天事业为背景，通过讲述我国航天事业的发展历程，旨在激发学生对科学技术的兴趣，培养他们的爱国主义情感。课文内容丰富，情感真挚，符合四年级学生的认知水平，有助于提升他们的语文素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生对科学探索的热爱，提升他们的文化自信和民族自豪感。通过学习，学生能够体会到科技发展对国家强盛的重要性，增强爱国主义情怀。同时，培养学生运用语文知识理解和表达的能力，提高审美鉴赏和创造能力，形成正确的价值观和积极的情感态度。

学情分析

四年级的学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，对新鲜事物充满好奇心，对科技发展有着浓厚的兴趣。在知识层面，他们已具备一定的语文基础，能够阅读和理解简单的记叙文。在能力方面，学生的表达能力、理解能力和合作学习能力有待提高。素质方面，学生的团队协作意识较强，但独立思考和创新意识需进一步培养。

行为习惯方面，学生在课堂上积极参与讨论，但有时注意力容易分散。对于《千年梦圆在今朝》这样的课文，学生可能对航天知识了解有限，但他们对未知领域的探索欲望强烈。这种学情特点对本课学习有着积极影响，教师应抓住学生的兴趣点，通过多种教学手段激发他们的学习热情。

在课程学习方面，学生的知识储备和认知水平对理解课文内容有一定影响。教师需根据学生的实际情况，适当调整教学策略，如通过图片、视频等多媒体手段丰富教学内容，帮助学生更好地理解航天事业的发展历程。同时，考虑到学生的年龄特点，教师应注重培养学生的情感体验，引导他们体会科学家们为国家航天事业付出的辛勤努力和无私奉献精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如神舟飞船发射的图片、航天员的采访视频等。

3.实验器材：如无实验内容，此项可省略。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，展示航天知识海报，以及实验操作台（如需要）。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示神舟飞船发射的图片或视频，引发学生对航天事业的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道神舟飞船吗？它有什么特别的地方？”

-引导学生思考航天事业的意义，为新课学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍我国航天事业的发展历程，从东方红一号到神舟系列飞船。

-通过多媒体展示不同时期的航天成就，如载人航天、月球探测等。

-讲解航天科技的基本知识，如火箭的原理、卫星的用途等。

-引导学生思考航天事业对国家发展的重要性，激发他们的爱国情感。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个航天成就进行深入研究，如神舟五号载人飞行。

-每组派代表向全班汇报研究成果，其他同学进行提问和补充。

-教师点评各组的汇报，总结航天事业的发展特点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调航天事业对国家的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注科技发展，培养创新精神。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后阅读相关书籍或上网查找资料，了解我国航天事业的必威体育精装版进展。

-完成课后思考题，如：“如果你是一名航天员，你会如何实现自己的航天梦想？”

-下节课分享自己的学习心得和思考。

知识点梳理

1.我国航天事业的发展历程

-1956年：中国第一个导弹研究机构成立，标志着中国航天事业的起步。

-1970年：东方红一号卫星成功发射，成为我国第一颗人造地球卫星。

-2003年：神舟五号载人飞船成功发射，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

-2013年：嫦娥三号探测器成功登陆月球，标志着我国月球探测工程的重大突破。

2.航天科技的基本知识

-火箭的原理：火箭利用推进剂燃烧产生的气体喷射产生推力，实现飞行。

-卫星的用途：卫星可用于通信、导航、遥感、气象等多种领域。

3.航天事业的成就与意义

-载人航天：神舟系列飞船的成功发射，标志着我国载人航天技术的成熟。

-月球探测：嫦娥系列探测器成功登陆月球，为月球科学研究提供了宝贵数据。

-空间站建设：我国计划建设空间站，开展长期的空间科学研究。

4.航天事业的未来发展

-深空探测：继续开展火星、木星等行星的探测任务。

-载人航天：继续发展载人航天技术，实现月球基地的建设。

-航天科技的商业化：推动航天技术的民用化，为经济社会发展提供支持。

5.航天事业对国家的重要性

-提升国家综合实力：航天事业是国家科技实力和国际地位的重要标志。

-促进经济发展：