北京课改版6年级下册数学全册教学课件[1}.pptx

北京课改版小学数学六年级下册全册教学课件个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

第1单元圆柱和圆锥1.1圆柱的认识个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

学习目标3.掌握圆柱各部分之间的联系。1.初步了解点、线、面之间的关系。2.知道圆柱各部分的名称和特点。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

复习导入你知道哪些是立体图形吗？个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

情景导入1茶叶上面的图形都是圆柱。你还见过哪些圆柱形的实物?观察圆柱模型,你发现了什么?个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

探究新知1.观察圆柱。上、下是一样粗上、下两个面是大小相等的圆圆柱有一个曲面。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

探究新知2.圆柱的组成。底面高OO侧面底面个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

探究新知2.圆柱的组成。O底面侧面(1)圆柱的底面。rdr：底面半径d：底面直径完全相同底面O高底面Ord个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

探究新知2.圆柱的组成。(2)圆柱的侧面。一个曲面O底面侧面rd底面O高底面Ord个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

探究新知2.圆柱的组成。(3)圆柱的高。圆柱有无数条高。O底面侧面rd底面O高底面Ord个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

探究新知3.制作圆柱。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

探究新知4.从不同角度观察圆柱。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

情景导入2圆柱的侧面展开后是什么形状?个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

探究新知1.沿高剪开圆柱并展开。底面底面侧面圆柱的侧面展开后是长方形。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

探究新知2.长方形与圆柱的关系。底面底面底面周长高侧面个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

典题精讲判断：在圆柱对应的括号里打“√”。()()()()()()个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

典题精讲判断：在圆柱对应的括号里打“√”。()()()()()()上下一样粗解题思路两个底面是完全相同的圆侧面是一个曲面√√√个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

将下面的纸板以黑色竖线一边为轴快速旋转一周，能形成底面直径4厘米、高4厘米的圆柱。()错误解答易错提醒√4cm4cm个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

错解分析：易错提醒半径是4厘米，直径是8厘米。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

将下面的纸板以黑色竖线一边为轴快速旋转一周，能形成底面直径4厘米、高4厘米的圆柱。()正确解答易错提醒×4cm4cm个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

学以致用1.判断。(1)圆柱侧面展开图只能是长方形或正方形。()(2)圆柱体的侧面展开可以得到一个长方形,这个长方形的长等于圆柱底面的直径,宽等于圆柱的高。()(3)圆柱体上、下两个底面之间的距离叫做它的高。()××√个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

学以致用2.填空。(3)把一个圆柱沿高把侧面展开,可以得到一个长方形,这个长方形的长等于圆柱的(),宽等于圆柱的()。(2)圆柱两底面之间的()叫做它的高,它的高有()条。(1)圆柱的上、下两个底面都是(),而且面积()。圆相等距离无数底面周长高个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

学以致