（教师用书）2024年-学年高中地理 第二单元 单元活动 地理信息系统与城市管理说课稿 鲁教版必修2.docx

（教师用书）2024年-学年高中地理第二单元单元活动地理信息系统与城市管理说课稿鲁教版必修2

一、教材分析

《2024年-学年高中地理第二单元单元活动地理信息系统与城市管理说课稿鲁教版必修2》该章节内容主要围绕地理信息系统在城市管理中的应用展开，通过分析GIS在城市规划、交通管理、环境监测等方面的实际应用，使学生了解地理信息系统在城市管理中的重要性，培养学生的空间思维能力和实际应用能力。

二、核心素养目标

三、学情分析

本节课面向的高中生已具备一定的地理学科基础，对城市管理和地理信息系统有一定的认识，但地理信息系统在城市管理中的应用知识相对匮乏。学生在知识层面对于GIS的基本原理和功能有一定的了解，但在实际应用和数据分析方面能力有限。在能力方面，学生具备基本的地理信息系统操作技能，但对于复杂的数据分析和空间分析能力尚需提高。在素质方面，学生的空间思维能力和问题解决能力有待加强。此外，学生在课堂参与度和合作学习方面表现良好，但部分学生存在对地理信息技术的兴趣不高，学习动力不足的问题。这些特点对课程学习有一定影响，教学中需注重激发学生兴趣，培养他们的实践操作能力和创新思维，同时加强对学生合作学习和自主学习能力的培养。

四、教学资源

-软硬件资源：地理信息系统软件（如ArcGIS）、计算机设备、投影仪

-课程平台：学校地理信息系统教学平台、在线地理教育资源网站

-信息化资源：GIS教学案例库、城市空间数据集、相关视频教程

-教学手段：多媒体教学课件、互动式教学软件、地理信息系统模拟实验软件

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于GIS基础概念和城市管理应用的资料，要求学生了解GIS的基本功能。

设计预习问题：围绕“地理信息系统在城市管理中的应用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何利用GIS进行城市规划？”“GIS在城市交通管理中有什么作用？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的预习笔记和提交的预习问题。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解GIS的基本功能和管理应用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何将GIS应用于解决交通拥堵问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过制作思维导图来展示对GIS应用的初步理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地理信息系统在城市管理中的应用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“地理信息系统在城市管理中的应用”课题，激发学生的学习兴趣。例如，以一个实际案例引入，讲述GIS在灾害管理中的应用。

讲解知识点：详细讲解GIS在城市管理中的具体应用，结合实例帮助学生理解。如，讲解GIS在环境保护、城市规划、交通管理等方面的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握GIS技能。例如，让学生分组讨论如何利用GIS优化城市绿化布局。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验GIS知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解GIS在城市管理中的应用。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握GIS技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解GIS在城市管理中的应用，掌握GIS技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“地理信息系统在城市管理中的应用”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生分析一个城市的GIS应用案例，并提出改进建议。

提供拓展资源：提供与GIS应用相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于GIS在城市规划方面的书籍和在线课程。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对学生的作业，给予具体的评价和改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展