信息技术 初识电子邮件说课稿[001].docx

信息技术初识电子邮件说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：信息技术——《初识电子邮件》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本第三章《信息技术的应用》紧密相关，学生在之前的学习中已经接触过互联网和电子邮件的基本概念，本节课将在此基础上引导学生进一步了解电子邮件的发送、接收和基本操作。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习电子邮件的基础知识，学生能够认识到信息技术在日常生活中的应用价值，提高信息获取和处理能力。同时，通过实际操作，学生将锻炼计算思维，学会利用电子邮件进行沟通与协作，培养数字化学习的习惯，为未来的信息化社会打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①电子邮件的基本概念和功能介绍，确保学生理解电子邮件作为一种信息传递工具的基本特性。

②电子邮件的发送和接收流程，使学生能够掌握使用电子邮件的基本操作步骤。

2.教学难点，①

①电子邮件地址的正确书写，包括用户名和域名部分，对于一些学生来说，正确理解和记忆电子邮件地址的结构可能是一个难点。

②电子邮件附件的使用，学生需要学会如何添加、发送和接收附件，这涉及到对文件格式的理解和对附件大小的限制的认识。

②电子邮件的安全性和隐私保护，学生需要了解在发送和接收电子邮件时如何保护个人信息，避免信息泄露，这是培养学生信息安全意识的重要环节。

③电子邮件的规范使用，包括邮件格式的规范、礼貌用语的使用等，对于学生来说，如何在正式和社交场合正确使用电子邮件是一个实践中的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《信息技术》课本和相关的电子学习指南。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如电子邮件的工作原理动画、邮件发送流程图等，以帮助学生更好地理解电子邮件的概念和操作。

3.实验器材：准备电脑和网络连接设备，确保每位学生能够独立进行电子邮件发送和接收的实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的座位和无线网络接入点，以方便学生进行小组合作和在线操作练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过提问“你们平时是如何与他人沟通的？”来引发学生的思考，进而引出电子邮件作为一种沟通方式的重要性。

-回顾旧知：简要回顾网络的基本概念和电子邮件的基本定义，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解电子邮件的基本概念、地址结构、发送和接收流程。

-举例说明：通过展示电子邮件的实际应用场景，如工作沟通、学习交流等，帮助学生理解电子邮件的实用性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨电子邮件在实际生活中的应用和注意事项。

3.巩固练习（约30分钟）：

-学生活动：让学生在电脑上实际操作，尝试发送和接收电子邮件，包括添加附件、设置邮件格式等。

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生在操作过程中遇到的问题，确保每位学生都能顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的主要知识点，强调电子邮件的基本操作和注意事项。

-鼓励学生在日常生活中积极运用电子邮件，提高信息素养。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.收集一封真实的电子邮件，分析其格式和内容。

2.尝试撰写一封电子邮件，练习邮件的撰写技巧。

3.思考电子邮件在未来沟通方式中的发展趋势。

6.拓展活动（约10分钟）：

-邀请学生分享他们在课后作业中的收获和体会，鼓励他们提出问题或分享自己的见解。

-结合当前热点话题，引导学生探讨电子邮件在信息时代的作用和价值。

7.课堂反思（约5分钟）：

-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

-鼓励学生在课后反思自己的学习过程，总结经验教训。

知识点梳理

1.电子邮件的基本概念：

-电子邮件是一种通过互联网发送和接收的电子信函。

-它是一种基于网络的信息传递方式，具有快速、便捷、高效的特点。

2.电子邮件的组成部分：

-发件人：发送电子邮件的地址。

-收件人：接收电子邮件的地址。

-主题：电子邮件的主要内容概括。

-正文：电子邮件的具体内容。

-附件：随电子邮件一同发送的文件或图片。

3.电子邮件地址的结构：

-用户名：用于标识发送或接收邮件的个人或组织。

-域名：标识电子邮件服务提供商或网络域名。

4.电子邮件的发送和接收流程：

-发送流程：用户编写邮件内容，填写收件人地址，点击发送，邮件通过邮件服务器传输至收件人的邮箱。

-接收流程：