广东省三校2024—2025学年高三下学期第一次联考生物（解析版）.docxVIP

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2024-2025学年度高三年级下学期广东省三校二月第一次模拟考试

生物试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，请用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题：本大题共16小题，共40分。

1.下列具双层膜的细胞结构有（）

A.细胞膜、内质网 B.细胞核、线粒体、叶绿体

C.高尔基体、溶酶体 D.液泡、核糖体、中心体

【答案】B

【解析】

【分析】真核细胞中的细胞器按照膜结构可以分为三类：

双层膜细胞器：线粒体、叶绿体；

单层膜细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体；

无膜的细胞器：核糖体、中心体。

【详解】A、细胞膜和内质网都是单层膜结构，A错误；

B、细胞核的核膜、线粒体、叶绿体都具有双层膜结构，B正确；

C、高尔基体和溶酶体都是单层膜结构，C错误；

D、液泡是单层膜结构的细胞器，核糖体和中心体是无膜结构的细胞器，D错误。

故选B。

【点睛】本题考查了真核细胞中的细胞器的结构，要求考生能够识记核糖体和中心体是两种没有膜结构的细胞器，而线粒体和叶绿体具有双层膜结构；考生要能够将细胞器的膜结构进行归纳记忆，形成一定的知识网络，难度不大。

2.洋葱是高中生物学实验常用材料之一。下列关于洋葱在实验中的应用，不合理的是（）

A.以叶肉细胞为材料，进行叶绿体色素的提取和分离

B.以鳞片叶内表皮为材料，观察叶绿体和线粒体在细胞中分布

C.设计一系列浓度梯度的蔗糖溶液，估测鳞片叶外表皮细胞液的浓度

D.以根尖分生区为材料，观察高等植物细胞的有丝分裂过程

【答案】B

【解析】

【分析】由于洋葱叶片含有较多的叶绿素，适宜作为这个实验的材料。洋葱培养一段时间后，取其长出的绿色叶片，充分研磨，提取色素。在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞，这些部位是观察有丝分裂的最佳材料。

【详解】A、也洋葱叶肉细胞中含有叶绿体，可以进行光合作用，可以进行叶绿体色素的提取和分离，A正确；

B、洋葱鳞片叶内表皮没有叶绿体，不是观察叶绿体的材料，B错误；

C、洋葱鳞片叶外表皮是高度分化细胞，含有大液泡，在蔗糖溶液中可能吸水也可能失水，因此设计一系列浓度梯度的蔗糖溶液，可估测鳞片叶外表皮细胞液的浓度，C正确；

D、根尖分生区细胞分裂旺盛，无颜色干扰，是观察有丝分裂的最佳材料，D正确。

故选B。

3.下列关于生物体内物质运输的说法，错误的是（）

A.在植物成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输

B.甲状腺激素经体液运输可作用于下丘脑内分泌细胞

C.突触前膜释放的神经递质自由扩散至突触后膜并作用于其上的受体

D.胰岛素经内质网→高尔基体→细胞膜以囊泡形式运输

【答案】C

【解析】

【分析】1、生长素的运输方式：极性运输和非极性运输；2、神经递质释放到组织液中，然后运输到突触后膜；3、分泌蛋白的运输先后经过核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜，最后通过胞吐分泌到细胞外。

【详解】A、成熟组织中的生长素可通过韧皮部进行非极性运输，A正确；

B、甲状腺分泌的甲状腺激素经体液运输可作用于下丘脑内分泌细胞，B正确；

C、神经递质由突触前膜通过胞吐方式释放到突触间隙，由突触间隙的组织液通过扩散方式作用于突触后膜上的受体，C错误；

D、胰岛素是分泌蛋白，由内质网→高尔基体→细胞膜以囊泡形式运输，D正确。

故选C。

4.下列生产措施中与植物激素有关的一组是（）

①培有无籽番茄

②农民适时摘除棉花的顶芽

③移栽植物时剪去成熟叶片

④种植水稻的水田排水晒田

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

【答案】A

【解析】

【分析】生长素类似物的应用：

（1）促进扦插的枝条生根；

（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；

（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；

（4）生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”。

【详解】①培育无籽番茄的原理是生长素能促进子房发育成果实，与植物激素有关，①符合题意；

②棉花摘心是消除顶端优势，与生长素作用的两重性有关，②符合题意；

③移栽植物时剪去部分叶片是降低蒸腾作用，提高成活率，与植物激素无关，③不符合题意；

④种植水稻的水田排水晒田，是促进根系的有氧呼吸，与激素无关，④不符合题意。

综上所述，A正确，BCD错误。

故选A。

5.下列关于生物多样性的说法中正确的是（）

A.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值

B.群落演替过程中，生物多样性逐渐降低

C.物种多样性包括所有的植物、动物和